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望海潮 教案 教学设计、导学案
《望海潮(东南形胜)》名师教学设计(统编版高二选择性必修下)
[2022-02-16] [阅读次数:171]
一、教学目标 1.品味词中的语言; 2.理解词人的情感。 二、教学重难点 重点:品味诗词富有表现力的语言,体会词中壮阔优美的意境。 难点: 1.感受词的意境、情韵,领悟词人对杭州的热爱之情; 2.学习词中铺陈、点染的写作手法。 三、教学器材&nbs...
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《望海潮(东南形胜)》优秀教学设计(统编版高二选择性必修下)
[2022-02-16] [阅读次数:181]
文本分析 《望海潮》这首词从写作目的上来看,格调并不高,有吹嘘政绩,粉饰升平之嫌。但它是宋词中较早的全面描绘都市生活的作品。同时它一反柳永惯常的风格,以大开大阖,波澜起伏的笔法,浓墨重彩地展现了杭州繁荣、壮丽的景象,可谓“承平气象,形容曲尽”,是柳永的一首传世佳作。 教学目标 ...
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统编版选择性必修下册《望海潮》《扬州慢》比较阅读教学设计
[2022-02-16] [阅读次数:791]
【教学目标】 1.比较赏析两首词的意象,体会独特的意境。 2.明确城市荣衰兴败折射历史的兴亡悲情和词人的爱国情怀。 3.培养学生对诗意的探寻,培养家国情怀。 【教学重点】 比较赏析两首词的意象,体会独特的意境。 【教学方法】 讲授法、白板展示法...
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《望海潮(东南形胜)》精品教案(统编版高二选择性必修下)
[2022-02-14] [阅读次数:254]
教学目标 1、了解有关宋词的常识和词人柳永的有关成就贡献,分析意象与意境,把握情感,分析表现手法。 2、在诵读中品味语言,通过合作探究完成对艺术手法的分析和鉴赏。 3、激起对祖国美好山河的热爱及对美好生活的珍惜。 核心素养 语言建构与运用:结合注释和工具书...
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《望海潮(东南形胜)》精品教案(统编版高二选择性必修下)
[2022-02-14] [阅读次数:298]
知识与技能 1.了解宋词的常识,掌握诗词的诵读技巧。 2.了解作者,通过反复诵读,理解文意;品味语言,感知其形象性。 3.学习诗中点染、铺陈的表现手法。 过程与方法 反复吟咏,感受词的音律美;运用联想和想象,感悟词的意境美。 情感态度与价值观 让学...
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2021学年统编版高二语文选择性必修下册《望海潮(东南形胜)》优秀学案设计
[2021-03-09] [阅读次数:346]
【文本解读】 《望海潮》写的是承平盛世。开头总览杭州的优越位置和悠久历史,接着描绘此地风景的优美、市井的繁华以及人民生活的平和安乐。这首词采用铺叙的写法,以点带面,虚实相间,渲染烘托,形成了一种畅达流利的气势。在学习这首词的时候还要注意品味诗歌的声韵之美。 【素养目标】 ...
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2021学年统编版高二语文选择性必修下册《望海潮(东南形胜)》优秀教学设计
[2021-03-09] [阅读次数:466]
教学目标: 1.反复诵读文本,理解词意。 2.通过鉴赏感受文本的意境。 3.感受词的魅力,培养对祖国河山的热爱之情。 教学重难点:鉴赏这首词并运用联想、想象的方法领略词的意境美。 课时安排:1课时 教学过程 一、诗词导入 江南胜景...
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统编新版选择性必修下册《望海潮》教学设计
[2021-03-09] [阅读次数:269]
语言建构与运用 了解作者,知人论“词”,理解词意。 思维发展与提升 感受文本的情思与意境,感受词的音韵美,达到熟练背诵的程度;学习诗词中点染的表现手法。 审美鉴赏与创造 感受词的魅力,感受词的情感美、意境美、音韵美。 文化传承与理解 感受宋初杭州物阜民丰的盛景,培...
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2021学年统编版高二语文选择性必修下册《望海潮》精品教案
[2021-03-06] [阅读次数:342]
【文本解读】 《望海潮》写的是承平盛世。开头总览杭州的优越位置和悠久历史,接着描绘此地风景的优美、市井的繁华以及人民生活的平和安乐。这首词采用铺叙的写法,以点带面,虚实相间,渲染烘托,形成了一种畅达流利的气势。在学习这首词的时候还要注意品味诗歌的声韵之美。 【素养目标】 ...
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2021学年统编版高二语文选择性必修下册《望海潮(东南形胜)》《扬州慢》名师导学案
[2021-03-06] [阅读次数:831]
【预习指导】 独立研读文本《望海潮》《扬州慢》 ,依据导学案要求,做好标记和勾画。 【学习目标】 1、了解宋词的常识,掌握诗词的诵读技巧。 2、理解宋词婉约派风格特点:情景交融、低沉伤感、讲究和谐。 3、学习诗中点染、铺陈的表现手法及虚实结...
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柳永《望海潮》优秀导学案(人教版高一必修四)
[2018-05-16] [阅读次数:666]
【使用说明与学法指导】 1、先熟读诗歌,标记勾画重点字词,名句,再认真研读本学案。 2、限时完成,规范认真。时间:30分钟 【学习目标】 1、知识与能力:①了解作者及宋词的常识、掌握诗词的诵读技巧。 ②品味诗词富有表现力的语言,体会词中壮阔优美的意境。 ...
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《柳永词两首:望海潮、雨霖铃》精品导学案(人教版高一必修四)
[2018-05-15] [阅读次数:812]
《望海潮》导学案 【学习目标】 1、知识和能力:了解柳永词的特点,感受评赏词的意境、词的情韵,学习写景、叙事、抒情相结合的手法; 2、 过程和方法:反复吟咏,感受两首词的节奏美、音韵美;感受柳永慢词的意境美 3、 情感态度和价值观:领会作...
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《柳永词两首:望海潮、雨霖铃》优秀教学设计(人教版高一必修四)
[2018-05-15] [阅读次数:754]
课文研习 一、要点解析 1.《望海潮》是描写北宋时期杭州繁盛景象的词。词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片描写杭州人民和平宁静的生活景象。 词作以铺叙见长。首先,以“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华”总领全篇,概括介绍杭州的自然风...
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柳永《望海潮》名师教学设计(人教版高一必修四)
[2018-05-11] [阅读次数:631]
宋婷 【教学目的和要求】 1、了解宋词的常识,掌握诗词的诵读技巧。 2、了解作者。 3、学习诗中点染、铺陈的表现手法 【教学重点和难点】 1、反复吟咏,感受词的音律美;运用联想和想象,感悟词的意境美。 2、让学生感受词的魅力,感受宋初杭州物阜...
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柳永词《望海潮》名师教学设计(人教版高一必修四)
[2018-05-10] [阅读次数:1040]
教学目标: 1.赏析诗歌语言之美 2.了解干谒诗 课时安排:一课时 预习作业: 1. 熟读并尝试背诵诗歌。 2. 结合课下注释理解诗歌内容, 写下:全词你认为最好的一句和最难懂的一句。 教学过程 一、导入、诵读、感知...
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《水龙吟登建康赏心亭》《望海潮》教学设计及评课(肖培东)
[2017-05-24] [阅读次数:809]
1.导入: 有些诗句大多人不知道它出自何人之手,却能永远铭记,千古传诵!比如:“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。” “众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处!” 2.结合注释一走近作者,结合注释二三了解词人写作背景。 3.思考...
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望海潮 教学设计(人教版高一必修四)
[2017-04-25] [阅读次数:624]
教学目标: 1、了解作者,掌握诗词的诵读技巧; 2、反复诵读诗词,品味语言,体会词中壮阔优美的意境,准确把握作者情感,培养诗词鉴赏能力,陶冶自己的审美情趣; 3、学习诗词中铺叙、点染的表现手法。 教学重点: ...
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柳永词 课前预习学案 第一课时《望海潮》 第二课时《雨霖铃》导学案 (人教版高一必修四)
[2013-05-21] [阅读次数:3999]
课前预习学案 【学习目标】 1、了解词的相关知识; 2、了解作者柳永。 3、反复诵读,流畅背诵,品味诗词富有表现力的语言,体会词中优美的意境。 4、学习柳词中善于点染、铺叙、融情于景、虚实相生的艺术特点。 【重点】 1、品悟词的意境,体味其中情感。 2、学习解读词...
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《望海潮》教学设计(人教版高二必修四)
[2012-05-20] [阅读次数:4639]
一、 教学目标 品味诗词富有表现力的语言,体会词中壮阔优美的意境。 二、 教学重难点 教学重点:把握诗歌的丰富内涵 教学难点:品味诗歌的意境美 掌握互文,点染等艺术手法 三、 教学课时 45分钟 四、 教学过程 1、 导入 在上课前老师想问问大家,有那些同学去过杭州呀?没...
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《望海潮》 说课(人教版高二必修四)
[2011-10-14] [阅读次数:2368]
尊敬的各位领导、评委、老师大家好: 我是×××老师,今天我说课的题目是《望海潮》。下面我将从四个方面来说说。 一、说教材 新课标提出:“诗词类文学作品的教学应重视评价学生对作品的整体把握,鼓励学生的个性化阅读和创造性的解读,着重培养学生的朗读...
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《望海潮》教案(人教版高一必修四)
[2011-04-27] [阅读次数:5129]
陕西省佛坪县中学 王宝杰 辑 教学目标 (一)知识与能力 1、了解作者,掌握诗词的诵读技巧。 2、品味诗词富有表现力的语言,体会词中壮阔优美的意境。 3、学习诗词中铺陈的表现手法 (二)过程与方法 ...
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柳永词二首:《望海潮》和《雨霖铃》(人教版高一必修教案设计)
[2010-04-28] [阅读次数:8575]
教学目标: 1、深入《望海潮》和《雨霖铃》描绘的情景,体察作者情感及作者的情感状态。 2、从文本情景的描绘中,体察作者的情感状态。 3、感悟《雨霖铃》中的意境美和作者的情感美。 教学设想: 1、重点:体察作者情感及作者的情感状态。 2、难点:体察《雨霖铃》中作者复杂的情感状态...
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望海潮》(人教版必修)
[2009-05-13] [阅读次数:3847]
【情景导入】 宋真宗咸丰末年,柳永从家乡前往京城开封应试,途径钱塘(今浙江杭州)。柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但当时官府之家门禁极严,柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的,柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道,第二天孙何就亲自前往见面。今天...
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望海潮(人教版高一必修)
[2009-04-19] [阅读次数:5587]
第一教学部高一语文组 李爽 【设计思路】 本课内容为宋代的词,以前学生学习《沁园春•长沙》的时候就已经接触了词的...
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《望海潮》教案(人教版高一必修)
[2008-10-05] [阅读次数:5033]
学习目标: 1、体会词的音律美,感受词的意境美。 2、探究学习这首词的艺术手法。 学习方法: 以学生为主,诵读、讨论、分析、感悟。 情感态度价值观: 了解宋代杭州的繁华富饶,增强民族自豪感, 了解作者的写作目的。 教学过程: 一、导入课文 1、同学们去过杭州吗...
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柳永《望海潮》(人教版高一必修)
[2008-06-18] [阅读次数:4282]
【情景导入】 宋真宗咸丰末年,柳永从家乡前往京城开封应试,途径钱塘(今浙江杭州)。柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但当时官府之家门禁极严,柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的,柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道,第二天孙何就亲自前往见面。今天...
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望海潮(人教版高二必修)
[2008-06-06] [阅读次数:2594]
教学目标 (一)知识与能力 1、了解作者,掌握诗词的诵读技巧。 2、品味诗词富有表现力的语言,体会词中...
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《柳永词两首&望海潮》教学设计(人教版高一必修)
[2008-05-13] [阅读次数:6068]
戴生晟 学校 班级 高一(4) 教师 时间 2007年4月17日 步骤 内容 师行为 生行为 生成知识或参考答案 时间 设计理念 一、 趣味导入 文学反...
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《柳永词两首:望海潮、雨霖铃》教学设计(人教版高一)
[2017-04-25] [阅读次数:6707]
课文研习 一、要点解析 1.《望海潮》是描写北宋时期杭州繁盛景象的词。词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片描写杭州人民和平宁静的生活景象。 词作以铺叙见长。首先,以“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华”总领全篇,概括介绍杭州的自然风光和都市的繁华。然后分别从“形胜...
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《望海潮》(人教版高二必修)
[2008-03-11] [阅读次数:2373]
《望海潮》教案 教学目标:1.掌握词的基本知识。 ...
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望海潮(人教版高二选修)
[2008-03-01] [阅读次数:1986]
柳永望海潮教案 望海潮 教学目标:1.了解词的知识。 2.反复诵读,流畅背诵,感知次词的...
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《望海潮》(人教版高二必修)
[2007-12-15] [阅读次数:2224]
《望海潮》教案设计 教学目标:1.了解词的知识。 2.反复诵读,流畅背诵,感知次词的声韵之美。 3.学习铺陈手法。 课时安排:两课时  ...
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