一、教学目标    1.品味词中的语言；    2.理解词人的情感。    二、教学重难点    重点：品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。    难点：    1.感受词的意境、情韵，领悟词人对杭州的热爱之情；    2.学习词中铺陈、点染的写作手法。    三、教学器材&nbs...

 文本分析    《望海潮》这首词从写作目的上来看，格调并不高，有吹嘘政绩，粉饰升平之嫌。但它是宋词中较早的全面描绘都市生活的作品。同时它一反柳永惯常的风格，以大开大阖，波澜起伏的笔法，浓墨重彩地展现了杭州繁荣、壮丽的景象，可谓“承平气象，形容曲尽”，是柳永的一首传世佳作。    教学目标 ...

 【教学目标】    1.比较赏析两首词的意象，体会独特的意境。    2.明确城市荣衰兴败折射历史的兴亡悲情和词人的爱国情怀。    3.培养学生对诗意的探寻，培养家国情怀。    【教学重点】    比较赏析两首词的意象，体会独特的意境。    【教学方法】    讲授法、白板展示法...

 教学目标    1、了解有关宋词的常识和词人柳永的有关成就贡献，分析意象与意境，把握情感，分析表现手法。    2、在诵读中品味语言，通过合作探究完成对艺术手法的分析和鉴赏。    3、激起对祖国美好山河的热爱及对美好生活的珍惜。    核心素养    语言建构与运用：结合注释和工具书...

 知识与技能    1．了解宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。    2．了解作者，通过反复诵读，理解文意；品味语言，感知其形象性。    3．学习诗中点染、铺陈的表现手法。    过程与方法 反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美。    情感态度与价值观 让学...

 【文本解读】    《望海潮》写的是承平盛世。开头总览杭州的优越位置和悠久历史，接着描绘此地风景的优美、市井的繁华以及人民生活的平和安乐。这首词采用铺叙的写法，以点带面，虚实相间，渲染烘托，形成了一种畅达流利的气势。在学习这首词的时候还要注意品味诗歌的声韵之美。    【素养目标】   ...

 教学目标：    1.反复诵读文本，理解词意。    2.通过鉴赏感受文本的意境。    3.感受词的魅力，培养对祖国河山的热爱之情。     教学重难点：鉴赏这首词并运用联想、想象的方法领略词的意境美。    课时安排：1课时    教学过程    一、诗词导入    江南胜景...

 语言建构与运用 了解作者，知人论“词”，理解词意。    思维发展与提升 感受文本的情思与意境，感受词的音韵美，达到熟练背诵的程度；学习诗词中点染的表现手法。    审美鉴赏与创造 感受词的魅力，感受词的情感美、意境美、音韵美。    文化传承与理解    感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培...

 【文本解读】    《望海潮》写的是承平盛世。开头总览杭州的优越位置和悠久历史，接着描绘此地风景的优美、市井的繁华以及人民生活的平和安乐。这首词采用铺叙的写法，以点带面，虚实相间，渲染烘托，形成了一种畅达流利的气势。在学习这首词的时候还要注意品味诗歌的声韵之美。    【素养目标】   ...

 【预习指导】    独立研读文本《望海潮》《扬州慢》 ，依据导学案要求，做好标记和勾画。    【学习目标】     1、了解宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。    2、理解宋词婉约派风格特点：情景交融、低沉伤感、讲究和谐。    3、学习诗中点染、铺陈的表现手法及虚实结...

 【使用说明与学法指导】    1、先熟读诗歌，标记勾画重点字词，名句，再认真研读本学案。    2、限时完成，规范认真。时间：30分钟    【学习目标】    1、知识与能力：①了解作者及宋词的常识、掌握诗词的诵读技巧。    ②品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。   ...

 《望海潮》导学案    【学习目标】     1、知识和能力：了解柳永词的特点，感受评赏词的意境、词的情韵，学习写景、叙事、抒情相结合的手法；     2、 过程和方法：反复吟咏，感受两首词的节奏美、音韵美；感受柳永慢词的意境美     3、 情感态度和价值观：领会作...

     课文研习     一、要点解析     1．《望海潮》是描写北宋时期杭州繁盛景象的词。词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片描写杭州人民和平宁静的生活景象。     词作以铺叙见长。首先，以“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”总领全篇，概括介绍杭州的自然风...

 宋婷    【教学目的和要求】    1、了解宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。    2、了解作者。    3、学习诗中点染、铺陈的表现手法    【教学重点和难点】    1、反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美。    2、让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜...

 教学目标：    1.赏析诗歌语言之美    2.了解干谒诗    课时安排：一课时    预习作业：    1. 熟读并尝试背诵诗歌。    2. 结合课下注释理解诗歌内容，    写下：全词你认为最好的一句和最难懂的一句。    教学过程     一、导入、诵读、感知...

 1.导入:    有些诗句大多人不知道它出自何人之手，却能永远铭记，千古传诵！比如:“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”    “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处！”    2.结合注释一走近作者，结合注释二三了解词人写作背景。    3.思考...

 教学目标：    　　1、了解作者，掌握诗词的诵读技巧；         2、反复诵读诗词,品味语言，体会词中壮阔优美的意境，准确把握作者情感，培养诗词鉴赏能力，陶冶自己的审美情趣；        3、学习诗词中铺叙、点染的表现手法。    教学重点：   ...

 课前预习学案  【学习目标】  1、了解词的相关知识；  2、了解作者柳永。   3、反复诵读，流畅背诵，品味诗词富有表现力的语言，体会词中优美的意境。   4、学习柳词中善于点染、铺叙、融情于景、虚实相生的艺术特点。   【重点】  1、品悟词的意境，体味其中情感。  2、学习解读词...

 一、 教学目标  品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。  二、 教学重难点  教学重点：把握诗歌的丰富内涵  教学难点：品味诗歌的意境美  掌握互文，点染等艺术手法  三、 教学课时  45分钟  四、 教学过程  1、 导入  在上课前老师想问问大家，有那些同学去过杭州呀？没...

 尊敬的各位领导、评委、老师大家好：   我是×××老师，今天我说课的题目是《望海潮》。下面我将从四个方面来说说。   一、说教材   新课标提出：“诗词类文学作品的教学应重视评价学生对作品的整体把握，鼓励学生的个性化阅读和创造性的解读，着重培养学生的朗读...

 陕西省佛坪县中学 王宝杰 辑  教学目标   （一）知识与能力   1、了解作者，掌握诗词的诵读技巧。   2、品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。   3、学习诗词中铺陈的表现手法   （二）过程与方法  ...

   教学目标：  1、深入《望海潮》和《雨霖铃》描绘的情景，体察作者情感及作者的情感状态。  2、从文本情景的描绘中，体察作者的情感状态。  3、感悟《雨霖铃》中的意境美和作者的情感美。  教学设想：  1、重点：体察作者情感及作者的情感状态。  2、难点：体察《雨霖铃》中作者复杂的情感状态...

 【情景导入】  宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途径钱塘（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。今天...

    第一教学部高一语文组 李爽  【设计思路】  本课内容为宋代的词，以前学生学习《沁园春•长沙》的时候就已经接触了词的...

 学习目标：  1、体会词的音律美，感受词的意境美。  2、探究学习这首词的艺术手法。  学习方法：  以学生为主，诵读、讨论、分析、感悟。  情感态度价值观：   了解宋代杭州的繁华富饶，增强民族自豪感，  了解作者的写作目的。  教学过程：  一、导入课文  1、同学们去过杭州吗...

 【情景导入】  宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途径钱塘（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。今天...

    教学目标    （一）知识与能力   1、了解作者，掌握诗词的诵读技巧。  2、品味诗词富有表现力的语言，体会词中...

 戴生晟  学校 班级 高一（4） 教师 时间 2007年4月17日  步骤  内容 师行为 生行为 生成知识或参考答案 时间 设计理念  一、  趣味导入 文学反...

 课文研习   一、要点解析   1．《望海潮》是描写北宋时期杭州繁盛景象的词。词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片描写杭州人民和平宁静的生活景象。   词作以铺叙见长。首先，以“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”总领全篇，概括介绍杭州的自然风光和都市的繁华。然后分别从“形胜...

   《望海潮》教案  教学目标：1.掌握词的基本知识。  ...

 柳永望海潮教案  望海潮      教学目标：1.了解词的知识。  2.反复诵读，流畅背诵，感知次词的...

 　　　　　　　　　　　　　《望海潮》教案设计  教学目标：1.了解词的知识。  2.反复诵读，流畅背诵，感知次词的声韵之美。  3.学习铺陈手法。  课时安排：两课时   ...