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望海潮 教案 教学设计、导学案

 一、教学目标    1.品味词中的语言;    2.理解词人的情感。    二、教学重难点    重点:品味诗词富有表现力的语言,体会词中壮阔优美的意境。    难点:    1.感受词的意境、情韵,领悟词人对杭州的热爱之情;    2.学习词中铺陈、点染的写作手法。    三、教学器材&nbs...
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 文本分析    《望海潮》这首词从写作目的上来看,格调并不高,有吹嘘政绩,粉饰升平之嫌。但它是宋词中较早的全面描绘都市生活的作品。同时它一反柳永惯常的风格,以大开大阖,波澜起伏的笔法,浓墨重彩地展现了杭州繁荣、壮丽的景象,可谓“承平气象,形容曲尽”,是柳永的一首传世佳作。    教学目标 ...
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 【教学目标】    1.比较赏析两首词的意象,体会独特的意境。    2.明确城市荣衰兴败折射历史的兴亡悲情和词人的爱国情怀。    3.培养学生对诗意的探寻,培养家国情怀。    【教学重点】    比较赏析两首词的意象,体会独特的意境。    【教学方法】    讲授法、白板展示法...
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 教学目标    1、了解有关宋词的常识和词人柳永的有关成就贡献,分析意象与意境,把握情感,分析表现手法。    2、在诵读中品味语言,通过合作探究完成对艺术手法的分析和鉴赏。    3、激起对祖国美好山河的热爱及对美好生活的珍惜。    核心素养    语言建构与运用:结合注释和工具书...
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 知识与技能    1.了解宋词的常识,掌握诗词的诵读技巧。    2.了解作者,通过反复诵读,理解文意;品味语言,感知其形象性。    3.学习诗中点染、铺陈的表现手法。    过程与方法 反复吟咏,感受词的音律美;运用联想和想象,感悟词的意境美。    情感态度与价值观 让学...
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 【文本解读】    《望海潮》写的是承平盛世。开头总览杭州的优越位置和悠久历史,接着描绘此地风景的优美、市井的繁华以及人民生活的平和安乐。这首词采用铺叙的写法,以点带面,虚实相间,渲染烘托,形成了一种畅达流利的气势。在学习这首词的时候还要注意品味诗歌的声韵之美。    【素养目标】   ...
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 教学目标:    1.反复诵读文本,理解词意。    2.通过鉴赏感受文本的意境。    3.感受词的魅力,培养对祖国河山的热爱之情。     教学重难点:鉴赏这首词并运用联想、想象的方法领略词的意境美。    课时安排:1课时    教学过程    一、诗词导入    江南胜景...
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 语言建构与运用 了解作者,知人论“词”,理解词意。    思维发展与提升 感受文本的情思与意境,感受词的音韵美,达到熟练背诵的程度;学习诗词中点染的表现手法。    审美鉴赏与创造 感受词的魅力,感受词的情感美、意境美、音韵美。    文化传承与理解    感受宋初杭州物阜民丰的盛景,培...
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 【文本解读】    《望海潮》写的是承平盛世。开头总览杭州的优越位置和悠久历史,接着描绘此地风景的优美、市井的繁华以及人民生活的平和安乐。这首词采用铺叙的写法,以点带面,虚实相间,渲染烘托,形成了一种畅达流利的气势。在学习这首词的时候还要注意品味诗歌的声韵之美。    【素养目标】   ...
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 【预习指导】    独立研读文本《望海潮》《扬州慢》 ,依据导学案要求,做好标记和勾画。    【学习目标】     1、了解宋词的常识,掌握诗词的诵读技巧。    2、理解宋词婉约派风格特点:情景交融、低沉伤感、讲究和谐。    3、学习诗中点染、铺陈的表现手法及虚实结...
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 【使用说明与学法指导】    1、先熟读诗歌,标记勾画重点字词,名句,再认真研读本学案。    2、限时完成,规范认真。时间:30分钟    【学习目标】    1、知识与能力:①了解作者及宋词的常识、掌握诗词的诵读技巧。    ②品味诗词富有表现力的语言,体会词中壮阔优美的意境。   ...
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 《望海潮》导学案    【学习目标】     1、知识和能力:了解柳永词的特点,感受评赏词的意境、词的情韵,学习写景、叙事、抒情相结合的手法;     2、 过程和方法:反复吟咏,感受两首词的节奏美、音韵美;感受柳永慢词的意境美     3、 情感态度和价值观:领会作...
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     课文研习     一、要点解析     1.《望海潮》是描写北宋时期杭州繁盛景象的词。词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片描写杭州人民和平宁静的生活景象。     词作以铺叙见长。首先,以“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华”总领全篇,概括介绍杭州的自然风...
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 宋婷    【教学目的和要求】    1、了解宋词的常识,掌握诗词的诵读技巧。    2、了解作者。    3、学习诗中点染、铺陈的表现手法    【教学重点和难点】    1、反复吟咏,感受词的音律美;运用联想和想象,感悟词的意境美。    2、让学生感受词的魅力,感受宋初杭州物阜...
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 教学目标:    1.赏析诗歌语言之美    2.了解干谒诗    课时安排:一课时    预习作业:    1. 熟读并尝试背诵诗歌。    2. 结合课下注释理解诗歌内容,    写下:全词你认为最好的一句和最难懂的一句。    教学过程     一、导入、诵读、感知...
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 1.导入:    有些诗句大多人不知道它出自何人之手,却能永远铭记,千古传诵!比如:“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”    “众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处!”    2.结合注释一走近作者,结合注释二三了解词人写作背景。    3.思考...
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 教学目标:      1、了解作者,掌握诗词的诵读技巧;         2、反复诵读诗词,品味语言,体会词中壮阔优美的意境,准确把握作者情感,培养诗词鉴赏能力,陶冶自己的审美情趣;        3、学习诗词中铺叙、点染的表现手法。    教学重点:   ...
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 课前预习学案  【学习目标】  1、了解词的相关知识;  2、了解作者柳永。   3、反复诵读,流畅背诵,品味诗词富有表现力的语言,体会词中优美的意境。   4、学习柳词中善于点染、铺叙、融情于景、虚实相生的艺术特点。   【重点】  1、品悟词的意境,体味其中情感。  2、学习解读词...
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 一、 教学目标  品味诗词富有表现力的语言,体会词中壮阔优美的意境。  二、 教学重难点  教学重点:把握诗歌的丰富内涵  教学难点:品味诗歌的意境美  掌握互文,点染等艺术手法  三、 教学课时  45分钟  四、 教学过程  1、 导入  在上课前老师想问问大家,有那些同学去过杭州呀?没...
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 尊敬的各位领导、评委、老师大家好:   我是×××老师,今天我说课的题目是《望海潮》。下面我将从四个方面来说说。   一、说教材   新课标提出:“诗词类文学作品的教学应重视评价学生对作品的整体把握,鼓励学生的个性化阅读和创造性的解读,着重培养学生的朗读...
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 陕西省佛坪县中学 王宝杰 辑  教学目标   (一)知识与能力   1、了解作者,掌握诗词的诵读技巧。   2、品味诗词富有表现力的语言,体会词中壮阔优美的意境。   3、学习诗词中铺陈的表现手法   (二)过程与方法  ...
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   教学目标:  1、深入《望海潮》和《雨霖铃》描绘的情景,体察作者情感及作者的情感状态。  2、从文本情景的描绘中,体察作者的情感状态。  3、感悟《雨霖铃》中的意境美和作者的情感美。  教学设想:  1、重点:体察作者情感及作者的情感状态。  2、难点:体察《雨霖铃》中作者复杂的情感状态...
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 【情景导入】  宋真宗咸丰末年,柳永从家乡前往京城开封应试,途径钱塘(今浙江杭州)。柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但当时官府之家门禁极严,柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的,柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道,第二天孙何就亲自前往见面。今天...
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    第一教学部高一语文组 李爽  【设计思路】  本课内容为宋代的词,以前学生学习《沁园春•长沙》的时候就已经接触了词的...
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 学习目标:  1、体会词的音律美,感受词的意境美。  2、探究学习这首词的艺术手法。  学习方法:  以学生为主,诵读、讨论、分析、感悟。  情感态度价值观:   了解宋代杭州的繁华富饶,增强民族自豪感,  了解作者的写作目的。  教学过程:  一、导入课文  1、同学们去过杭州吗...
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 【情景导入】  宋真宗咸丰末年,柳永从家乡前往京城开封应试,途径钱塘(今浙江杭州)。柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但当时官府之家门禁极严,柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的,柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道,第二天孙何就亲自前往见面。今天...
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    教学目标    (一)知识与能力   1、了解作者,掌握诗词的诵读技巧。  2、品味诗词富有表现力的语言,体会词中...
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 戴生晟  学校 班级 高一(4) 教师 时间 2007年4月17日  步骤  内容 师行为 生行为 生成知识或参考答案 时间 设计理念  一、  趣味导入 文学反...
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 课文研习   一、要点解析   1.《望海潮》是描写北宋时期杭州繁盛景象的词。词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片描写杭州人民和平宁静的生活景象。   词作以铺叙见长。首先,以“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华”总领全篇,概括介绍杭州的自然风光和都市的繁华。然后分别从“形胜...
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   《望海潮》教案  教学目标:1.掌握词的基本知识。  ...
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 柳永望海潮教案  望海潮      教学目标:1.了解词的知识。  2.反复诵读,流畅背诵,感知次词的...
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              《望海潮》教案设计  教学目标:1.了解词的知识。  2.反复诵读,流畅背诵,感知次词的声韵之美。  3.学习铺陈手法。  课时安排:两课时   ...
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