【教学目标】  1．朗读课文，熟读并理解文中的生字词。　　  2．整体感知课文内容，领会作者的写作意图；　　　　　　　　　　　　  3．正确、流利、富有感情地朗读课文，联系语境理解含义深刻的语句。  【教学重点难点】   教学重点  1、反复阅读课文，把握文章的主旨。  2、揣摩语句，提...

 教学目标：  1、知识目标：通过文本的研读，能够从小说三要素：人物、情节、环境上去分析和欣赏小说的构思方法、写作结构及语言特色  2、能力目标：通过范读、诵读、精读、探究基础上，提高对小小说的鉴赏能力  3、情感态度与价值观：领悟小说人物的思想感情上，激发学生对人间深情的珍视，进而激发学...

 一、学习目标  1、欣赏体味小说创造的悲剧美  2、学习小说的构思方法和写作结构  二、教学步骤    1、导入：  图片或动画：雨夜——蝴蝶——信。  提问：请大家运用...

 开场白：   世界上最遥远的距离 不是我不能说我想你  而是彼此相爱 却不能够在一起  世上本因有爱而精彩，而爱却因有遗憾和无奈而让人更为感动，请各位评委老师和我一起走进由台湾作家陈启佑倾情撰写的、一个充满遗憾和无奈的爱的故事《永远的蝴蝶》。  我将从教材、策略、程序、反思四方...

 教学目标：   1、通过文本阅读，学生能表达出自己对文本的最初感受，并能用具体词语进行描述；  2、学会抓文中具体字词句来进一步阐述使自己产生此种感受的细节，并在此过程中初步意识到写作时表达情感的途径；  3、通过当堂写作，学生能将自己的体会转化为文字，并在与原文的比较中意识到自身文笔的差距与优...

 【学习目标】：  1、有感情地朗读课文，掌握本文的生字新词，整体感知课文内容。   2、联系语境理解蕴含深刻哲理的语句，领会作者的写作意图。  3、结合现实生活，对学生进行情感熏陶。   ...

 教学目的：   1、知识教学点：了解小小说的特点，通过赏析来感悟文章的构思精巧，语言精美。  2、能力训练点：通过诵读、探究，提高对小小说的鉴赏能力。  3、情感渗透点：在领悟人物的思想感情上，丰富学生的情感体验。  教学重点：  在范读、诵读、精读的基础上，欣赏体味作品创造的悲剧意境之美。 ...

 谢桂明  和谐环境，往往能创造出美好的课堂。  ——题记  周五阳光明媚，可我的心情却特别庄重。因为第三节语文课教学冰心《谈生命》一文，“生命”可是一个严肃的话题。可正当我把学生引入课文,带领他们进入探究生命的“美点”所在时，...

 教学目的  1．抓住事物的特征进行说明。  2．利用观察找出同类事物中的差别，对同类事物进行分类。  3．培养归纳，概括和提要能力。  4．课外教学与课内教学相结合。  教法重点  1．培养自学能力，对课文进行精读，略读，掌握字词归纳要点。  2．培养动手动脑能力，培养观察分类，比较鉴别能力...

 【学习目标】：  1、有感情地朗读课文，掌握本文的生字新词，整体感知课文内容。   2、联系语境理解蕴含深刻哲理的语句，领会作者的写作意图。  3、结合现实生活，对学生进行情感熏陶。   ...

 湖北省石首市桃花山镇中学 聂爱萍    课文解读：《白蝴蝶之恋》通过对一只受伤的小蝴蝶的描述和“我”对它的怜悯、救助，热情歌颂了小蝴蝶顽强求生的精神，揭示了“我”由此产生的对人生意义的复杂感悟。    刘白羽的散文，向来具有刚健豪放的风骨，乐观激昂的精神。《白蝴蝶之恋》的风格却是一个极大的转...

 教学设计  白蝴蝶之恋  刘白羽  教学设想:  1.对生命的爱惜和关怀是本文的主旨：课文最后一段的感触是本义的难点。  2.教学中要引导学生反复朗读，体味生动形象的语言，感悟美好的情感。  3.教学时间一课时。  教学内容和步骤  一、讨论下面的故事。  　　一个秋晨，我到学校办公室刚坐下...

 郭志海    第一单元  第一单元 1  威尼斯（朱自清） 2  第一课时 2  第二课时 4  第三课时 5  天山景物记（碧野） 8  第一课时 8  第二课时 9  第三课时 12  萝卜（汪曾祺） 14  第一课时 14  写作训练 15  第一课时 15  第二课时 15  第三课时 15    威尼斯（朱...

 高仁辉 电子邮箱： gaorh11@sina.com     教学目的   1．培养学生对弱小者的同情、怜悯，对生命的关怀。   2．理解文章内容和作者的思想感情。   3．学习本文生动、形象、细致入微的景物描写。   重点、难点   重点：理解文章内容和作者的...

 姚娜      学习目标：1、理解生命意识和爱的思想内容。    2、品味精彩语言。    3、理解作者感情的丰富性、复杂性。    学习重点：理解课文含义，品味精彩语言。    学习难点：理解作者感情的丰富性和复杂性。    教...

   刘白羽  教学设计（A）  教学设想  1．对生命的传惜和关怀是本文的主旨：课文最后一段的感触是本义的难点。  2教学中要引导学生反复朗读，体味生动形象的语言，感悟美好的情感。  3．安排一课时。  教学内容和步骤  一、唤起情感，导入新课。  我们小的时候，大多都有这样的经历，要出去玩了...

   教学目的  1．培养学生对弱小者的同情、怜悯，对生命的关怀。  2．理解文章内容和作者的思想感情。  3．学习本文生动、形象、细致入微的景物描写。  重点、难点  重点：理解文章内容和作者的思想感情。    难点：学习本文生动、形象、细致人微的景物描写。  教学时间：一课时。  教学过程 ...