一、 导入     对于季羡林先生，“2006年感动中国”获奖人物颁奖词中有这么一段：“智者乐 ，仁者 寿，长者随心所欲。曾 经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年 寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊！”    俗...

 教学目标与知识点  1、理解文章揭露的令人无比痛心的愚氓灭美的现实，抒发了矢志不移地维护真、善、美的决心。  2、学习以美衬悲的写法，掌握阅读悲剧的一般方法  3、精练、通俗而又雅致的语言。  教学重点、难点分析及教法设计 教学重点、教学难点：   1、理解文章的中心意思以及作者矢志不移地维护...

   （第一课时）  【学习目标】  1．熟读课文，品味本文精炼雅致的语言，感受藤萝的美和悲。（重点）  2．了解课文运用的烘云托月手法。（难点）  学习过程：  一、自学导引：  1、了解作者与写作背景。  2、读一读：2006感动中国十大人物颁奖词——季羡林  智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经...

 学习目标  1．反复朗读课文，领略古藤之美、古藤之悲。  2．能联系生活，理解善待环境就是善待自己的道理，唤起维护真、善、美的决心。    1．学习本课，首先要阅读感知课文的内容，理清课文的写作思路；了解谋篇布局的特 点——“层层铺垫、反衬突出”；体会文章恰当的详略安排。  2．还要注意学习本文...

 秦都中学师生共用教学案   一个民族只有意识到自己的落后愚昧才能觉醒，进而才能进步发展。（鲁迅）　   课题　 23　幽径悲剧（第二课时）   年级：八年级 &...

   年级：八年级 科目：语文 执笔：韩云生 　　　审核：八年级语文备课组　  课型：精读课 课时：两课时　时间：2012-12－26 班级  ...

   【学习目标】  知识与能力：  1、准确透彻把握“悲剧”的内涵。  2、阅读品味精炼、通俗而又雅致的语言。  3、学习通过描写、议论和抒情相结合的表达方式传递真挚沉痛含蓄的情感。  方法与过程：  1、情境中阅读、品味、体悟语言和情感  2、层递阅读，合作探究  3、引设支架，自主建构  情...

 课 题：幽径悲剧（季羡林）   教学目标： 1、理解作者的思想感情和矢志维护真、善、美的决    心。    2、学习描写和议论、抒情相结合的...

 《幽径悲剧》教学设计  教学目标：  1．品读课文，感受藤萝形象。  2．探究主题，理解作者的感情。  重点难点：  1．理解作者悲愤之情。  2．领会文章深邃内涵。  教学过程：  一、预设情境，导入新课。  同学们，我们一起来看几幅图片。（投影）怎么样？再看几幅。（投影）这些都是发生...

 《幽径悲剧》      学习目标：  1．能用简洁的语言概括藤萝之美。  2．根据文章内容，探究藤萝被毁的原因。  3、通过诵读和探究，领会作者在文中抒发的思想感情和写作意图。    学习过程：   同学们，昨天，老师给你们布置了课前学习任务，你们已经带着问题...

 教学目标：1、通过朗读,体悟作者矢志不移地维护真、善、美的决心。  2、通过品析,学习描写、议论、抒情相结合的写作方法。  3、通过文本分析，理解藤萝不幸遭遇的根源。    教学重...

     学习目标    1．感知课文，了解谋篇布局的特点；层层铺垫。     2．揣摩重点词语的含义，理解拟人手法的作用。     3．理解“幽径悲剧”的含义，领会作者的思想感情和矢志不移地维护真善美的决心。         学习重点    1．谋篇布局的特点。 ...

 幽径悲剧  教学目标：  1、 体会文章语句中流露出的情感。  2、 理解作者的情感，学习作者矢志维护真、善、美的决心。  教学设计：  本篇文章含有较丰富的人生哲理，这对于初二学生来说可能有一定的难度，备课时我力求扣住文本本身，让学生能根据文本体会到藤萝的...

 学习目标：    1、 能联系生活，领悟出善待环境就是善待自己的道理，唤起维护真、善、美的决心。    2、 学习本文描写和议论、抒情相结合的表达方式。    3、 体会本文精练、通俗而又雅致的语言。        课前学习：    1、 熟读课...

   《幽径悲剧》  盐城市第三中学　　蒋茂军  教学目标：  　　1、感受藤萝的美和悲，理解作者的思想感情  　　2、培养学生欣赏美、保护美的意识...

 盐城市响水县第二中学 周从庆    教学设想：     《幽径悲剧》是著名学者季羡林先生所写一篇散文。其文章内涵丰富而深邃；其文语言精练，纯粹，通俗而又雅致；其情渗透字里行间，沉痛不失其含蓄。文中古藤萝的悲剧，是整个幽径的悲剧，是燕园的悲剧，是时代的悲剧，更是人性的悲剧。所以说《幽径悲剧》是...

 [教学目标]  1、学习本文主要运用描写和议论抒情的表达方式。  2、理解文章揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实，抒发了矢志不移地维护真、善、美的决心。  [重点难点]  1、重点：理解文章的中心意思。  2、难点：强烈的悲剧效果。  [教学时数] 二教时  第一教时  一、导入  作者简介  ...

 常州市清潭中学 于伟军    学习目标：1、了解课文的主要内容，理清课文的写作思路，并说出它的作用。  2、体会、感受作者文中表达的情感。  课前学习：1、熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读，了解词的大意。  2、查资料，进一步了解作者和北大燕园。  课堂学习：  第一块：整体感知...

 朱湘前     [教学目标]    1、学习本文主要运用描写和议论抒情的表达方式。    2、理解文章揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实，抒发了矢志不移地维护真、善、美的决心。    [重点难点]    1、重点：理解文章的中心意思。    2、难点：强烈的悲剧效果。    [教学时...