【教学目标】  知识与技能  品味欣赏生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。   过程与方法  学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法；学会细致的观察和细腻的描写人物的方法。  情感、态度与价值观  感受男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征  【教学重难点】  重点：1、男子汉逐渐成熟、...

 学习目标  1、积累字词：嗫嚅 恍惚 风靡 翘望 沮丧 潦草 妨碍 不约而同（初级目标）  2、能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。（中级目标）  3、学习以人物性格特点分类组织安排材料，生动、细腻地描写。（高级目标）  自...

 　　　　　　第一课时  一、教学重点  学习本文刻画人物的方法。  二、教学难点  按人物的性格特点组织安排材料，细腻的描写表现人物的特点。  三、教学过程  【预习检查】  1．走近作者。  王安忆，上海人，1954年生于南京，次年随母亲茹志娟迁至上海。1978年发表处女作短篇小说《平原上》，1986...

     一、教学目标    1、能赏析文中生动幽默的语言和精彩的细节描写    2、能说出文中人物的性格特点和“男子汉”的精神内涵    二、教学重、难点    能说出文中人物的性格特点和“男子汉”的精神内涵    三、教学过程    1、新课导入    刚才看了一段很有趣的视频...

 教学目标  1、理解男子汉的精神内涵  2、学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法；学习细致的观察和细腻的描写；  3、品味生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。    教学重、难点  理解男子汉的精神内涵；学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法    课型 新知识传授课  教法...

 执教者：三山中学 刘菊华  【教学目标】  1、阅读本文，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。  2、体会、感悟本文生动、细致的语言。  【教学重点】体会、感悟生动、细致的语言。  【教学时数】一课时  【教学步骤】  一、导入新课：  一提到“男子汉”，我们都钦佩不...

 楚水实验学校初中部初一语文备课组集体备课教案  课题 我们家的男子汉 课型 新授 课时 1 授课时间  撰写人 潘日堂 交流时间 整合时间 组长签字  教  学  目  标 知识与  能力  1、学习文中幽默风趣的细节描写。  2、感受“男子汉”自主自立、刚强坦城的精神品格。     过程与 ...

  教案编写与执教者：无为县六店初中  李本学  教学要求：  1、回味童年的乐趣，感悟人生的美好。  2、理清文章中心，养成独立、创新、敢于面对挑战的思想意识。  3、学习写人记事，抓住特点，突出个性特征的写法。  教学重点：  理清文章中心，养成独立、创新、敢于面对挑战的思想意识。&...

 教学目标：  1、回味童年的乐趣，感悟人生的美好。  2、理清文章中心，养成独立、创新、敢于面对挑战的思想意识。  3、学习写人记事，抓住特点，突出个性特征的写法。  教学重点：理清文章中心，养成独立、创新、敢于面对挑战的思想意识。  教学难点：学习写人记事，抓住特点，突出个性特征的写法。  教...

 《我们家的男子汉》导学案  科目：七年级语文 主备人：杨仁祥 日期：  一、 学习目标：  1、阅读课文，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。2、组织安排材料的方法；学习描写人物的方法。3、说出“男子汉”的含义。 4、用所学写作方法写一片段。&nb...

 九 我们家的男子汉  教学目标：  1、学习文中幽默风趣的细节描写。  2、感受“男子汉”自主自立、刚强坦城的精神品格。  教学时数： 一课时  教学步骤：  一、情境导入：  人们都说世上只有妈妈好，有妈的...

 常州市朝阳中学语文教研组 吴国旺    本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展  教学目标  1． 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。  2．  通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。    3．  理解男子汉的含义，培养同学争做男子汉的信心和勇...

   常州朝阳中学 徐岸慧    我们家的男子汉  一、 教学目标：1、阅读课文，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。  2、组织安排材料的方法；学习描写人物的方法。  3、说出“男子汉”的含义。   4、用所学写作方法写一片段。  教学课时：一课时  教学内容和步骤： ...

   金坛指前中学 施小民  教材分析：  这篇文章生动有趣，描写了一个小男孩的成长经历，他的成长过程正是男子汉的成长过程。本文按照人物性格特征来组织安排材料，在行文过程中我们徜徉幽默风趣的语言中 ，感受这么一个男孩的男子汉魅力。  教学目标：  1、感受“男子汉”独立、勇敢、坚强的性格特征。  ...

 常州朝阳中学 吴国旺    本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展  教学目标  1． 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。  2．  通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。    3．  理解男子汉的含义，培养同学争做男子汉的信心和勇气、敢于面对...