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雁门太守行 教案 教学设计、导学案
《雁门太守行》导学案(部编人教版八年级上册)
[2017-12-21] [阅读次数:643]
一、预习案 (一)学习目标 1.掌握诗歌的内容并背诵全诗。 2.品位诗歌意境,领悟诗歌主题。 3.领悟诗词中作者流露出的思想感情。 (二)学习重点 理解诗歌的思想内容,感受作者的人格魅力,培养关注现实、关注民生的人文素养。 (三)预习导学 ...
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《雁门太守行》教案(部编人教版八年级上册)
[2017-12-05] [阅读次数:826]
教学目标: 1、 知识与能力: 有感情地朗读并背诵这首古诗, 2、 过程与方法: 能够准确理解古诗,领会诗中的含义 3、 情感态度价值观: 深入体会理解诗歌中所表达的思想感情 教学重点难点:&nb...
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部编八上《诗词五首——饮酒其五、春望、雁门太守行》优秀教案
[2017-09-08] [阅读次数:3169]
【导学目标】 1.有感情地朗读并背诵,默写这五首诗词。 2.品味语言,把握诗歌主要内容,体会诗歌的内涵。 3.树立热爱祖国民族文化的思想感情,提高文化品味与审美情趣。 【课时计划】2课时。 第一课时 赏读《饮酒》(其五)《春望》《雁门太守行》 学生齐读...
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诗词五首:饮酒其五、春望、雁门太守行、赤壁、渔家傲 教学设计(部编人教版八年级上册)
[2017-09-08] [阅读次数:2966]
知识与技能 1.深入体会古诗词的韵律,有感情地朗读和背诵课文。 2.掌握古诗的主要内容,理解诗意,把握感情 。 3.品味诗歌语言,了解诗的艺术特色。 过程与方法 1.诵读中品味诗歌的意境美和语言美。 2.通过设疑、点拨、讨论、写作等方式理解诗意,体...
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部编版语文八上第24课《诗词五首》精品教案(饮酒其五、春望、雁门太守行、赤壁、渔家傲)(部编人教版八年级上册)
[2017-09-08] [阅读次数:1811]
24.诗词五首 《饮酒(其五)》教学设计 教学目标: 1、了解有关陶渊明的文学常识及写作背景;朗读、背诵全诗。 2、通过了解作者生平及写作背景来把握诗歌主旨,体味诗人抒发的思想情感及语言的音韵美。 3、感悟诗人热爱自然,回归自然,淡泊名利的人生态度。 ...
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《唐诗四首》之《雁门太守行》教案
[2017-01-31] [阅读次数:698]
一、导入 介绍作者导入: 李贺(790--816),字长吉,福昌(今河南省宜阳县西)人。他是唐代中期浪漫主义诗人的代表,年少时在诗歌创作上就已有成就。有“诗鬼”之称。李贺21岁时,因父亲的名字“晋肃”在当时犯讳,所以不准他应考进士。他只做过三年奉礼郎小官,辞官后心情一直抑郁不平。27岁就去世了。李贺的诗歌...
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《雁门太守行》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》《望岳》《观刈麦》教案
[2017-01-05] [阅读次数:342]
1、理解诗歌大致内涵, 学会运用名句。 2、能够背诵、默写这四首诗歌。 教学重点 1、体会浪漫主义诗风与现实主义诗风的不同。 2、理解《雁门太守行》的诗意,把握《观刈麦》的主旨,体会诗歌的意境。 教学难点 体会诗歌表达的思想内容。 教具: 幻灯片,多媒体等。 课时安排:四...
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古诗二首:雁门太守行、别云间 教案教学设计
[2016-09-06] [阅读次数:532]
学习目标 1.了解、学习诗歌的朗读技巧,培养朗读能力。 2.反复诵读,感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美; 3.领悟作者寄托的爱国情怀,培养正确的情感、态度和价值观。 理解古诗中句子的意思 这里主要指直译,先要准确理解句中的每个词语,再把这些词语的意思连起来,有时要联系上下文...
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《雁门太守行》 教案教学设计(语文版七年级下册)
[2013-05-16] [阅读次数:2325]
教学目标: 1、掌握诗歌的内容并背诵全诗。 2、品位诗歌意境,领悟诗歌主题。 教学重点: 品味语言,体味诗歌的内涵。 教学难点: 领悟诗词中作者流露出的思想感情。 课时安排 1课时 一、导入 李贺是唐代著名诗人,汉族,河...
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《雁门太守行》教案 (苏教版八年级必修三)
[2013-03-29] [阅读次数:1488]
教学目标: 1、掌握诗歌的内容并背诵全诗; 2、品味诗歌意境,领悟诗歌主题。 教学重点:品味语言,体味诗歌的内涵。 教学难点:领悟诗歌中作者流露出的思想感情。 教学过程 一、导入 同学们,中国是一个诗的国度,古诗词是中华文化宝库中的瑰宝。同学从小学到现在一定学了不少的诗词,今...
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《雁门太守行》教案 东七中学李晓菲 (人教版九年级教案设计)
[2010-12-05] [阅读次数:2522]
一、 导入新课 二、简介作者 李贺(790~816),字长吉,福昌(今河南宜阳)人。少有诗名,曾受到韩愈的赏识。27岁病逝。今存诗240余首,艺术上,他熔铸了前代积极浪漫主义的传统,以奇特的想象,浓艳的色彩,瑰丽奇峭的语言,形成了他幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格,在中唐诗坛上独...
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《李凭箜篌引》《雁门太守行》教学设计(鲁人版高二选修)
[2009-09-22] [阅读次数:1876]
学习目标:1、了解作者生平及创作情况。 2、赏析两首诗的内容和艺术特色。 学习重点:赏析两首诗的内容和艺术特色。 授课时数:一课时 学习过程: 一、知识回顾:检查背诵韩愈的《听颖师弹琴...
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诗词五首:饮酒》《次北固山下》《早春呈水部张十八员外》《天净沙&秋思》《雁门太守行》(语文版七年级必修)
[2009-01-16] [阅读次数:10126]
说明:前面是学案,本资源包括学案(指导学生自学的方案)、教案、课件三部分,学案将学生要掌握的知识点以习题形式出现,督促学生先自学,教师批改后再根据做的情况讲解,只讲学生不会的,力求提高课堂效率,培养学生良好的学习习惯,让学生学会学习。教案是学生展示的方案,学案中学生已会的无须再讲,因此教案应酌...
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《雁门太守行》(网友来稿)
[2005-02-26] [阅读次数:3901]
李玲 1.简介作者。 李贺(790—816):字长吉,福昌(今河南宜阳)人,唐代诗-人。早有诗名,但因父讳而无法应试进举,—生抑郁,27岁病逝,他的作品继承前代积极浪漫主义传统,驰骋想像,运用传说,熔铸词彩,创造出—种新奇瑰丽的境界,形成了自己独特的风格。 2....
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《雁门太守行》教案
[2004-08-22] [阅读次数:7837]
1。简介作者。 李贺(790—816):字长吉,福昌(今河南宜阳)人,唐代诗-人。早有诗名,但因父讳而无法应试进举,—生抑郁,27岁病逝,他的作品继承前代积极浪漫主义传统,驰骋想像,运用传说,熔铸词彩,创造出—种新奇瑰丽的境界,形成了自己独特的风格。 2.解题。 《雁门太守行》...
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