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怎一个教字了得!——有感于学生体罚
浅谈“文道统一”原则在语文教学中的渗透 教学总结
承认和尊重每一个学生的生命存在的价值
用爱心留住每一个学生
《故都的秋》教案 (人教版高一必修二)
《荷塘月色》教案 (人教版高一)
诗歌鉴赏——表现手法(苏教版高一 备课资料)
2011年高考山东卷作文《这世界需要你》试写21篇(一) 作文指导
人教版语文必修三古文知识梳理 备课资料(人教版高一必修三)
《雷雨》教案 (人教版高一必修四)
《安塞腰鼓》导学案 (人教版七年级必修一)
《红楼梦》的价值不仅在于它的各个特色,而是它带给读者的一些深思与感悟。
意象——解读诗歌的一把钥匙 ——以高中语文教材第一册诗歌单元为例
《最后一课》 教案教学设计(人教版七年级下册)
事物的正确答案不止一个 教案教学设计(人教版九年级上册)
评陈子昂的修竹篇序 (人教版高一)
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《氓》教案教学设计(人教版高一必修二)
《东山岛梦蝶》教学设计 (语文版高一)
《杜甫诗三首》 学案设计(人教版高一必修三)
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《记念刘和珍君》教案 (人教版高一必修一)
博览 借鉴 创新 ——“三、二、一”式作文教学实验 (教学论文)
《李清照词两首》醉花阴、声声慢教案 (人教版高一必修四)
高中语文试卷“二十一字” 教案教学设计(人教版高三)
《廉颇蔺相如列传》教案 (人教版高一必修四)
语文教学的春天——一起走进快乐的起步作文(教师随笔)
对教材和习题答案的一点看法(教学论文)
《琵琶行(并序)》(教学设计粤教版高一必修三)
《最后一课》 教案教学设计(人教版七年级下册)
四个“才能”粉碎“一”统天下
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给孔老先生的一封信 学生作文范文(人教版九年级下册)
以旅行的名义延展语文的空间 教学案例(人教版七年级必修一)
《装在套子里的人》 教案教学设计(人教版高一上册)
《我的四季》 教案教学设计(苏教版高一必修一)
高中作文素材之课本论据(1-2册) 备课资料(人教版高一)
读出一片艳阳天---关于课外阅读的几点思考
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