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  • 从《垓下之围》看项羽的“七情之悲”(网友来稿)
  • 从《愚溪诗序》、《赤壁赋》中看柳宗元和苏轼(教师中心稿)
  • 从《陈情表》、《祭十二郎文》中看李密与韩愈(教师中心稿)
  • 从《六国论》看苏洵的幼稚病(网友来稿)
  • 从《兰亭集序》中几处涂改，看“文”中谴词之妙(网友来稿)
  • 从《天下无贼》到语文教学(教师中心稿)
  • 从《短歌行》看曹操的英雄主义(网友来稿)
  • 人性的张扬——从《人到中年》《桑树坪纪事》看人道主义文学思潮的拓展和深化(教师中心稿)
  • 从《祝福》看“鲁镇”的女人们(网友来稿)
  • 从《陈奂生上城》看文学作品的多重性解读(网友来稿)
  • 从《观沧海》中看诗人的文风、人格(网友来稿)
  • 从《鸿门宴》看项羽的悲剧性格(网友来稿)
  • 从《师说》看韩愈的师道观(网友来稿)
  • 从《死海不死》的教学实例中看文本解读 (教师中心稿)
  • 从《红楼梦》里读出的职校学生工作(网友来稿)
  • 天地一沙鸥——从《杜甫律诗五首》看杜甫(网友来稿)
  • 从《聊斋志异》中的悍妇形象说起(网友来稿)
  • 激发兴趣 培养情感——从《世间最美的坟墓》谈多媒体计算机辅助教学(网友来稿)
  • 柳宗元的时间和空间——从《愚溪诗序》看柳宗元的永州心境
  • 从《林黛玉进贾府》看凤姐
  • 上有好焉，下必趋焉——从《促织》一文看中国封建社会的官本文化本质(网友来稿)
  • 从《面朝大海，春暖花开》看海子的爱情观(网友来稿)
  • 从《黔之驴》看食肉动物与食草动物思维方式的不同?(网友来稿)
  • 从《病梅馆记》看龚自珍的思想(教师中心稿)
  • 社会观念的否定 价值体系的重建——从《长亭送别》中的崔莺莺形象说开去(网友来稿)
  • 情一样深,梦一样美——从《荷花淀》看孙犁的艺术风格(网友来稿)
  • 从《触龙说赵太后》看说话艺术(网友来稿)
  • 对照学习，让思维在课堂上飞舞——从《春》中把思维开拓出去想到的(网友来稿)
  • 从《归去来兮辞》看陶渊明的儒道合一(网友来稿)
  • 从《说“木叶”》看“重视文本阅读”——谈高五册一二单元教学并与李云秋老师商榷(网友来稿)
  • 绝不做世俗欲望的奴隶——从《春天，十个海子》解读海子(网友来稿)
  • 透视宋恩子吴祥子的办案原则——从《茶馆》看国民的“奴性”和“主子性”(网友来稿)
  • 文学是什么之叙事篇 ——从《英雄》中透视现代性叙事伦理纬语(网友来稿)
  • 从《篱笆那边》看美国人对人性的理解(网友来稿)
  • 从《阿Q正传》看鲁迅先生对“群众”之态度(网友来稿)
  • 从《社戏》的教学和编选看苏教版语文新教材的变化(网友来稿)
  • 误读“生命”——海子诗歌创作的缺损 ——从《面朝大海,春暖花开》、《秋》谈起
  • 暗香浮动月黄昏 ——从《边城》看沈从文的创作风格
  • 从《鸿门宴》看《史记》的文学技巧(教师中心稿)
  • 从《自题小像》看鲁迅的婚姻(论坛精华帖)
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