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从新语文思想话“语感”(教师中心稿)
2005年中考作文复习专题之一:作文的审题和构思(网友来稿)
活化教材思想创新读写思路——新课程改革下培养学生语文素养的模式构建(教师中心稿)
学会理清文章的思路(网友来稿)
《与朱元思书》、《送东阳马生序》、《小石潭记》译文
如何鉴赏古诗词的思想内容(网友来稿)
用激情感动你的大脑:文言文教学思考(网友来稿)
关于创设学困生发展空间的思考(教师中心稿)
排除法巧理思路——《拿来主义》教学片段实录(教师中心稿)
换个思维去教学?(网友来稿)
偶然与必然——《项链》思想局限初探(网友来稿)
纳兰性德《长相思》课件脚本(教师中心稿)
让语文课成为学生思考的乐园(教师中心稿)
与朱元思书教案(教师中心稿)
对一个教学案例反思的“反思”
落笔对面显深情:析唐诗思乡诗(网友来稿)
高三文言文复习之《谏太宗十思疏》、《滕王阁序》教学设计(教师中心稿)
换个思维去教学(网友来稿)
语文研究性学习选题的指导思想(教师中心稿)
“对对碰”出火花——对称思维活动实践案例(教师中心稿)
辩证思维能力的培养(网友来稿)
关于高中语文教科书选文问题的调查与思考(网友来稿)
虚无与生死:《列子》思想研究(上)
虚无与生死:《列子》思想研究(下)
居里夫人简介
爱因斯坦“俗人”面:两个女人及其私生活
对“扬州保卫战”和“扬州十日”的再思考
没有思想的周国平
黄霑:其实人间尽耳聋
桐庐富春江(《与朱元思书》补充资料)
霍金:让思想在宇宙的最深处飞扬
观点:有关霍金的另类思考
宇宙·思维·轮椅:霍金与《时间简史》
对现行素质教育考试模式的思考(网友来稿)
给学生一片蓝天 让学生放飞思想——浅谈作文教学(网友来稿)
一出思归伤春情——蒋捷《一剪梅·舟过吴江》鉴赏(网友来稿)
关于历史教学的几点思考 (教师中心稿)
关于“互动”教学的一点思考
帮学生走出思想的误区(网友来稿)
新课标下作文教学的新思考(网友来稿)
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