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阿长与《山海经》(网友来稿)
读《伊索寓言》(教师中心稿)
高一第二单元及《纪念刘和珍君》(教师中心稿)
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遨游于文学和哲学的殿堂──《赤壁赋》课堂教学实录(网友来稿)
勇于向命运抗争的玛蒂尔德 ━━重读《项链》
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重读《项链》
《中国青年报》中学生作文大赛作品选登
为什么说《关雎》是一首出色的恋歌?
至情至理、豪迈高洁的情怀------重读苏轼《水调歌头》
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不是研究性学习的教案《北京的胡同》(论坛精华帖)
柳永《雨淋铃》注商(网友来稿)
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