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  • 写出心中的图画——低年级作文教学之我见(教师中心稿)
  • 古典诗歌对仗10种浅探(教师中心稿)
  • 教师应成为学生学习的智能工具(教师中心稿)
  • 也谈对“双差生”的转化(教师中心稿)
  • 闲人遗嘱(教师中心稿)
  • 致高三师生(教师中心稿)
  • 校园一隅(教师中心稿)
  • 试析我国中小学实施聘任制改革过程中尚待解决的问题(教师中心稿)
  • 试论素质教育中的考试改革(教师中心稿)
  • 高中生心理问题及家庭教育对策(教师中心稿)
  • 与诺贝尔大师对话让高中师生感悟到什么(教师中心稿)
  • 怎样解决考试焦虑问题？(教师中心稿)
  • 五柳先生传(教师中心稿)
  • 拿来主义(教师中心稿)
  • 记念刘和珍君(教师中心稿)
  • 鸿门宴（一）(教师中心稿)
  • 过万重山漫想（1）(教师中心稿)
  • 过秦论(教师中心稿)
  • 杜鹃枝上杜鹃啼(教师中心稿)
  • 邹忘讽齐王纳谏(教师中心稿)
  • 《琐忆》(教师中心稿)
  • 《师说》教案(教师中心稿)
  • 《屈原》教案(教师中心稿)
  • 《胡同文化》教学实录(教师中心稿)
  • 触龙说赵太后(教师中心稿)
  • 编一本开放式的新语文知识读本如何(教师中心稿)
  • 高考现代文阅读答题的几个策略性问题(教师中心稿)
  • 写作生活化教学的构想与实践(教师中心稿)
  • 减轻学生过重课业负担的几点尝试(教师中心稿)
  • 感悟写作教学法教学实验阶段性工作小结(教师中心稿)
  • 《孔雀东南飞》中焦母行为动机新探(教师中心稿)
  • 注重言语交际表达训练提高语文综合素质(教师中心稿)
  • 高中语文整体素质培养目标教学实验方案(教师中心稿)
  • 夯实基础知识全面提高素养(教师中心稿)
  • 历史与现实：中国奥林匹克数学竞赛现象的背后(教师中心稿)
  • 教学内容适度开放对学生思维的培养(教师中心稿)
  • 归纳内容要点，概括中心思想”易犯的错误(网友来稿)
  • 如何归纳内容要点概括中心思想(网友来稿)
  • 我国酝酿师范院校招生改革欲取消师范生(教师中心稿)
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