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友人邓卢——学生习作
我的小狗——学生习作
篮球·我·摇滚——学生习作
感动2010(之二)——学生习作(教学总结)
同是天涯沦落人——移情入境读《咏怀古迹》(其三)(学生习作)
感动2010——学生习作
登高——学生习作
又是一年春来到——学生习作
我是90后——学生习作
千万不要让学生的兴趣“睡着了”(网友来稿)
猜猜大作家曹雪芹当年是怎样写巨著《红楼梦》的——与学生谈文章的立纲起草(八年级教学论文)
送东阳马生序(人教版八年级必修教案设计)
赠黎安二生序(苏教版高二选修教案设计)
对生命的关切与尊重
(本站论坛专稿)
南洋是什么?南亚有几个国家??——中学生语文素质低下严重影响其他学科的学习(教学反思)
《闻一多先生的说和做》学案(人教版七年级必修教案设计)
谈怎样教会学生认识行为的合理性(苏教版八年级必修教学论文)
《尊生》(人教版高二选修教案设计)
《有无相生》(人教版高二选修教案设计)
史上最牛演讲之甲骨文总裁拉里·埃里森在耶鲁2000届学生毕业典礼上的演讲(创新、个性、奋斗、梦想)
浅议如何促进语文课堂的生成(语文版教学论文)
融洽师生关系构建有效课堂(语文版教学论文)
电影《死亡诗社》评论(生命、青春、梦想、自由、师生、师德)
论语:人生的起点
尊生(高二选修《庄子》选读)
石缝间的生命(语文版九年级必修教案设计)
新课标教材文本——学生写作的资源宝库(人教版教学论文)
品味《虎丘记》中的率性人生华师一附中乐晓峰(人教版高二选修教学论文)
《老大的幸福生活》:我们距离幸福生活还有多远?(教学论文)
学生说话能力培养之我见(人教版七年级必修教学论文)
在迎接中考复习师生座谈会上的讲话
试谈中学生写作中的“个性化”体现(人教版七年级必修教学论文)
《诗两首》教学案:假如生活欺骗了你、未选择的路(人教版七年级必修教案设计)
让生命沸腾——写给高三的学生(网友来稿)
何为批注?为何批注??批注何为???——对一道中学生语文考题阅卷失误的思考(教学论文)
浅谈后进生的转化(人教版七年级选修教学论文)
语文老师啊,你为什么不感谢自己的学生?!(教学反思)
语文老师啊,你为什么不感谢自己的学生?!(教学反思)
细节,细节真的决定学生作文的成败!!(教学论文)
活动设计——师生写对联,其乐也融融(语文版八年级选修备课资料)
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