一、 教学目标设计：  （一） 认知教育目标  1、 了解阿炳的人生际遇。  2、 通过赏析《二泉映月》来了解阿炳音乐风格的形成原因。  （二） 能力培养目标  培养学生对音乐内涵的感知能力  （三） 情感目标  体会《二泉映月》所包含的情感与阿炳的坎坷人生、动荡的时代背景的内在联系，理解一个街头卖...

   1． 了解“南京大屠杀”的历史事实，了解文中记述的三起大屠杀惨案。  2．了解史实性报告文学引用资料的重要性。    介绍历史事实，然后看课文以记录的方式把重点时间数据写下来       &nbs...

 一 教学目标  重点： 1、了解阿炳的人生际遇。  2、了解抢救《二泉映月》等珍贵文化遗产的过程和意义。  难点： 1、体会并学习本文的学作特点，注重学习倒...

    教学目标：  1、了解阿炳坎坷的一生经历与性格特征。  2、了解抢救《二泉映月》这一珍贵文化遗产的经过和意义。  3、掌握电视专题片（电视解说词）的特点，体会本文多角度、多层面地叙事写人的写法。  教学重点：了解《二...

 《阿炳在1950 》  　　教学目标：   　　1、学习本文，理解“没有共产党就没有新中国”，没有新中国就没有阿炳，就没有阿炳的艺术。   　　2、了解电视系列专题片的文字稿特点。   　　3、疏理文章结构，了解阿炳的经历和他的《二泉映月》   　　4、理解同期声有多人，多角...

 18、阿炳在1950  教学内容：18、阿炳在1950  教育目标：  1、知识目标：积累课内外生字词；了解阿炳的人生经历与性格特征；了解抢救《二泉映月》这一珍贵文化遗产的经过和意义。  2、技能目标：体会、学习本文多角度、多层面地叙事写人的写法。  3、情感目标：对人物命运的理性思考。  教学重点与...

 第十八课　　阿炳在1950    教学目标：  　　1、学习本文，理解“没有共产党就没有新中国”，没有新中国就没有阿炳，就没有阿炳的艺术。  　　2、了解电视系列专题片的文字稿属于报告文学，因此，它具有真实性。  　　3、输理文章结构，了解阿炳的经历和他的《二泉映月》  　　4、细读文章，...