课前学习任务：    （一）摘抄一首你喜欢的抒发爱国情怀的古代诗歌。    （二）摘抄《大堰河--我的保姆》中最能打动你的几句诗，并作赏析。    （三）阅读《雪落在中国的土地上》，找出最能打动你的一节诗，有感情的朗读，并在旁边批注打动你的原因；找出最能打动你的一个意象或人物，分析其寓意内...

 教学目标  1、从写作背景入手，赏析诗中物象的寓意及多幅“痛苦与灾难”画面的意义；  2、通过反复诵读，感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国意识。  教学重点  感悟诗中物象的寓托及多幅“痛苦与灾难”画面的意义。   教学难点  感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强青年学生的爱国...

 （教师专稿）  【学习目标】  1、理解和掌握现代诗歌鉴赏的基本方法。 2、明确诗歌鉴赏的三个阶段。   3、把握诗歌鉴赏的步骤过程。 4、抓住诗歌鉴赏的核心：意象、情感、手法、语言。  ...

 武汉七中 周斌  教学目标：   1、 训炼朗诵能力，注意重音、停顿、语调、语速。  2、 感受艾青的诗风：沉雄、忧郁而感伤。  3、从写作背景入手，使学生了解侵略战争给中国造成的苦难和诗人的赤子情怀。  教学重点： 赏析诗歌意象的寓意，感悟诗中多幅“痛苦与灾难”画面的...

 课题 《雪落在中国的土地上》 课堂类型 新授  教  学  目  标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观   从写作背景入手，赏析诗中物象的寓意及多幅“痛苦与灾难”画面的意义 感受艾青的诗风：沉雄、忧郁而感伤，锻炼朗诵能力，注意重音、停顿、语调、语速。 通过反复诵读，感受诗人忧国忧民的深切情...

   一、 教学目标  1、 锻炼朗诵能力，注意重音、停顿、语调、语速。  2、 通过语言感受艾青的诗风：沉雄、忧郁而感伤。  3、 使学生了解侵略战争给中国造成的苦难和诗人的赤子情怀。  二、 课时安排：一课时  三、 教学步骤：    一、导入新课：以战争导入  二、解题：  1、作者：原名...

 教学目标：   1使学生了解侵略战争给中国造成的苦难和诗人的赤子情怀。   2感受艾青的诗风：沉雄、忧郁而感伤。   3锻炼朗诵能力，注意重音、停顿、语调、语速。   教学重点：诵读和感受     教学过程：   一．导入   播放音乐《长城谣》   万里...

 《雪落在中国的土地上》教案  教学目标： 品味诗歌意象，体味诗歌回环递升的感情；  感悟苦难祖国的“灵魂之痛”与诗人的赤子之心，激发学生的担当意识。  教学重点： 读出“痛苦与灾难”的国民生存状态与诗人忧...

 教学目标：    1、 理解和掌握现代诗歌鉴赏的基本方法。    2、 理解思想内容，领会“苦难的琴音”的意义。    3、 体会诗歌对生活的概括力和暗示性的艺术手法。    4、 品味富有弹性与张力的诗歌语言。    教学方式：    5、 自读品味法    6、 导读提升法    7、 ...

 高一语文 必修（ 2 ）  教学指导思想：   1 、培养学生自主、合作、探究的学习能力，强调学生自我的理解与发现；   2 、听、说、读、写有机结合。   本课学习目的：   1 、初步学会鉴赏现代诗歌，   2 、提高学生对诗歌的朗诵、感知...

 教学目标    1、知识目标：  a）知道诗人艾青的文史常识。  b）了解《雪落在中国的土地上》的创作背景。  2、技能目标：  a）赏析本诗运用的运用反复来渐次增强感情的手法。  b）赏析...

 《雪落在中国的土地上》教学设计  教学目标：  1． 使学生了解侵略战争给中国造成的苦难和诗人的赤子情怀。  2． 感受艾青的诗风：沉雄、忧郁而感伤。  3． 锻炼朗诵能力，注意重音、停顿、语调、...