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第三单元 修 教学设计、导学案

 学习目标    1.了解作者和文章写作的历史背景。    2.理解文章的关键概念,整体把握和领会文章的思想内涵及其秉持的价值理念。    3.梳理文章的论述思路,学习举例、引用等论证方法,体会严谨准确、简易朴实的语言特色。    4.深入理解文章观点的社会现实意义,从中得出对自己的启示。   ...
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 【学习指引】    《修辞立其诚》是部编版高中语文选择性必修中册第一单元的第四课的第一篇课文,这篇文章基于“诚”这个核心概念进行阐释,就“立其诚”的三层含义,由修辞到为人,展开了深入的思考和阐述。作者运用唯物主义观点,对在“立其诚”方面存在的问题作出了分析和批判,强调做人要“说真话、讲实话”...
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 一、识作者    哲学大师——张岱年    张岱年(1909—2004),字季同,别号宇同,河北献县人,著名的哲学家、哲学史家、国学大师,北京大学哲学系教授。其学术研究主要分三个方面:一是中国哲学史的阐释,二是哲学问题的探索,三是文化问题的研讨。在不同的时期,各有不同侧重。    新思想的领军人物...
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 学习目标    1、把握文章的观点,梳理作品的论证思路。    2、探究文章在选择和运用材料方面的特点及其论证风格。    学习重难点    重点:了解本文质朴、准确、生动的语言特色,体会其表达效果。    学习过程    一、导入新课    在“人人都有麦克风”的时代,一些个性十...
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 教学目标:    1、感知文章内容,把握文章的核心观点    2、思考“立其诚”对立身处世的启发意义    教学重点:理清文章的论证思路,感受文本的思维逻辑    教学难点:学以致用,思考“修辞立其诚”这一观点对于立身处世的启发意义    教学过程    教师导入:    “修辞立...
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 【学习目标】    1、把握文章的观点,梳理作品的论证思路。    2、探究文章在选择和运用材料方面的特点及其论证风格。    3、思考对我们立身处世的启发意义。    【核心素养】    语言建构与运用:通过阅读全文,圈画重点字词,体会本文独特的语言特色。    思维发展与提升:通...
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 【教学目标】    1.扫清生字词, 了解作者及写作背景    2、归纳课文各部分大意    3、感知文章内容,把握文章的核心观点    4、思考“立其诚”对立身处世的启发意义    【教学重点】理清文章的论证思路,感受文本的思维逻辑。    【难点】学以致用,思考“修辞立其诚”这...
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 教学目标    1.了解作者和文章写作的历史背景。    2.理解文章的关键概念,整体把握和领会文章的思想内涵及其秉持的价值理念。    3.梳理文章的论述思路,学习举例、引用等论证方法,体会严谨准确、简易朴实的语言特色。    4.深入理解文章观点的社会现实意义,从中得出对自己的启示。   ...
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 《修辞立其诚》教学设计    教学目标    语言建构与运用 感受本文质朴、准确、生动的语言特色,体会其表达效果。    思维发展与提升 学习本文“提出问题——分析问题——解决问题”的论证思路,掌握层进式的论证结构。     审美鉴赏与创造 发掘生活中...
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 【素养目标】    1.梳理文章论证思路,理解文本论述的严密逻辑性,了解各段之间的紧密联系。    2.学习文中举例、引用等论证方法,体会文章严谨准确、简易朴实的语言特色。    3.深入理解作者观点的社会现实意义,从中得出对自己的启示。    【教学重难点】    梳理文章论证思路,了解各段...
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 【教材定位】    《修辞立其诚》是部编版高中语文选择性必修中册第一单元的第四课的第一篇课文,这篇文章基于“诚”这个核心概念进行阐释,就“立其诚”的三层含义,由修辞到为人,展开了深入的思考和阐述。作者运用唯物主义观点,对在“立其诚”方面存在的问题作出了分析和批判,强调做人要“说真话、讲实话”...
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 第一课时    【学习目标】    审美鉴赏与创造:能够简述本文的行文脉络和论证特点;    文化传承与理解:把握文章观点,体悟该观点对我们立身处世的启发意义。    【课前预习】    知人论世:    张岱年(1909—2004),字季同,河北献县人,著名哲学家。其学术研究主要分三个方面:一...
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 【素养目标】    1.梳理文章论证思路,理解文本论述的严密逻辑性,了解各段之间的紧密联系。    2.学习文中举例、引用等论证方法,体会文章严谨准确、简易朴实的语言特色。    3深入理解作者观点的社会现实意义,从中得出对自己的启示。    【教学重难点】    梳理文章论证思路,了解各段之...
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 【学习指引】    《修辞立其诚》是部编版高中语文选择性必修中册第一单元的第四课的第一篇课文,这篇文章基于“诚”这个核心概念进行阐释,就“立其诚”的三层含义,由修辞到为人,展开了深入的思考和阐述。作者运用唯物主义观点,对在“立其诚”方面存在的问题作出了分析和批判,强调做人要“说真话、讲实话”...
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 【预习指导】    独立研读文本。依据导学案要求,做好标记和勾画。    【学习目标】    1、理解文章的关键概念,了解作者的立场与作品的历史背景。    2、梳理作品的论述思路,整体把握和领会文章的思想内涵及其秉持的价值理念。    3、探究两篇文章在选择和运用材料方面的特点及其论...
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 教学目标:    1、感知文章内容,把握文章的核心观点    2、思考“立其诚”对立身处世的启发意义    教学重点:    整体感知,理清文章的论证思路,感受文本的思维逻辑    教学难点:    学以致用,思考“修辞立其诚”这一观点对于立身处世的启发意义    教学过程   ...
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 ——写真话,抒真情  一、教学目标:1、了解写作中“修辞立其诚”的重要性。  2、引导学生写真话、抒真情。  三、重点难点:如何在文章中表达真情实感。  三、教学过程:  1.导入:  现在很多同学写出的文章总感觉不能打动人,其中一个重要原因就是没有真情实感,在写文章时常常东拼西凑,生编硬造...
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