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  • 天生我才必有用——试论新的人才观(网友来稿)
  • 一把钥匙开一把锁的——关于个性化管理的思考(网友来稿)
  • 智慧的花朵——歇后语(网友来稿)
  • 让作文标题绽放光彩——让生活走进作文(网友来稿)
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  • 怎么会这样？——也谈学生不专心(网友来稿)
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  • 如何提高中学生的作文水平 ————我的作文教学
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  • 不拘一格育英才 ——论写作英才的发现与培养之二
  • 呼唤绿色作文 ——怎样走出作文教学的误区漫谈之一
  • 一人得道，全班受益 ——谈课前口头批阅作文的好处兼谈作文批阅的时间处理
  • 从“体裁不限”到“文体自选” ——兼谈考试作文的改革
  • 综合性学习《微笑着面对生活》教案——怎样写演讲稿,进行演讲(网友来稿)
  • 问渠哪得清如许，为有源头活水来 ——文言文教学之我见
  • 尊重学生的阅读心理需求——课堂观察•教师的引导(网友来稿)
  • 寻找自我：生命三题——沈从文金庸生命意识比较(网友来稿)
  • 经验+反思=成——反思创新式的反思(网友来稿)
  • 让文题走向开放——一个命题作文试题浅析(教师中心稿)
  • 学会赏识　快乐成长 ——致七年级2班各位家长
  • 让亲情在笔端流淌——比喻教学设计
  • 用美引导心灵的飞翔——对职高学生阅读现状的一点思考(网友来稿)
  • 诗情画意化作文 ——景物描写与作文专题探讨
  • 扮靓“凤头”百媚生——2004年高考佳作精彩开头摭谈
  • 意境开阔独标高格 ——《送杜少府之任蜀州》赏析
  • 美中不足看教材 ——苏教版语文教材使用之感受
  • 触景生情托古讽今 ——《泊秦淮》赏析
  • 放飞我的梦——鄂教版七年级语文（上册）《长城万里行》教学设计(网友来稿)
  • 凤头、猪肚也要有豹尾——略谈课堂收尾艺术(网友来稿)
  • 思接千载，视通万里——《新文》课题联想、想象能力训练例析(网友来稿)
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  • 南华一中05至06学年高三语文复习措施——优化教学过程，提高复习效益(网友来稿)
  • 焦仲卿、刘兰芝为什么选择死？——《孔雀东南飞》教学札记(网友来稿)
  • 焦仲卿是一个怯懦、不敢进行直接反抗的人物吗？——也谈《孔雀东南飞》中焦仲卿的性格形象(网友来稿)
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