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  • 创新有加启人心智——2005高考福建作文题评析(教师中心稿)
  • 高三作文备考教案：细节描写——记叙文的灵魂(网友来稿)
  • 注重感悟化茧成蝶——成熟类话题作文训练(教师中心稿)
  • 话题作文精练3——感念亲人的爱(教师中心稿)
  • 话题作文精练5——走进真善美(教师中心稿)
  • 话题作文精练6——打通读写玄关(教师中心稿)
  • 为每个学生富有个性的发展创造空间——信息技术与语文课程整合实验研究的几点思考(教师中心稿)
  • 用信息技术作语文综合性学习的支撑点——课程整合“轮型结构”例析(教师中心稿)
  • 设境催情提高智能——多元智能理论要义下的情境作文设计(教师中心稿)
  • 推理对比与转化对比——从于濆《辛苦吟》说开去(网友来稿)
  • 跟老师读名著——《钢铁是怎样炼成的》导读(网友来稿)
  • 关注教师生存现状——山东苍山农村教师生存状况调查：他们因从教而贫(教师中心稿)
  • 新柳的情怀——应修人《新柳》赏析与训练(网友来稿)
  • 如螺的洞庭山——刘禹锡《望洞庭》赏析(网友来稿)
  • 月落·渔火·钟声——张继《枫桥夜泊》赏析(网友来稿)
  • 巾帼有壮志——李清照《夏日绝句》赏析(网友来稿)
  • 叙写心灵的激情——小议初中生的写作情感教学(网友来稿)
  • 生命在那一夜不眠——张继《枫桥夜泊》赏析(网友来稿)
  • 空山明月照诗心——王维《山居秋暝》赏析(网友来稿)
  • 隐逸的乡愁——杜荀鹤《闽中秋思》赏析(网友来稿)
  • 清梦的痕迹——唐温如《题龙阳县青草湖》赏析(网友来稿)
  • 靓景哀情——杜牧《齐安郡后池绝句》赏析(网友来稿)
  • 空蒙的雨景——温庭筠《咸阳值雨》赏析(网友来稿)
  • 诗意的桃花溪——张旭《桃花溪》赏析(网友来稿)
  • 千年的山月——李白《峨眉山月》赏析(网友来稿)
  • 非凡的秋词——刘禹锡《秋词》赏析(网友来稿)
  • 不绝的雨声——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖》赏析(网友来稿)
  • 脱俗的村野风光——雍陶《访城西友人别墅》赏析(网友来稿)
  • 别样的风景——韦应物《滁州西涧》赏析(网友来稿)
  • 悠悠的笛声——高适《塞上听吹笛》赏析(网友来稿)
  • “中国通”看“汉语热”——访法国教育部汉语总督学白乐桑(教师中心稿)
  • 雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌(教师中心稿)
  • 简洁而明了的高考作文题目——兼评2005年高考部分省市作文命题(网友来稿)
  • 利用高中教材培养学生爱恋中的人格美——引导高中生在爱恋中形成人格美(网友来稿)
  • 品读玩味，准确切入——古诗鉴赏的几个角度(网友来稿)
  • 一曲妇女的悲歌——《诗经·卫风·氓》赏析(网友来稿)
  • 风景这边独好——常建《题破山寺后禅院》赏析(网友来稿)
  • 巧言话精神，妙语促统一——郁慕明中国人民大学之行演讲赏析(网友来稿)
  • 蹦跳的汉字——汉字“以意解形”活动案例(教师中心稿)
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