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送给你得高分的秘诀二十二条(教师中心稿)
写给同学们的话(教师中心稿)
《孟子》两章 李金贵(教师中心稿)
《论语》七则 李金贵(教师中心稿)
悼念玛丽•居里 李金贵(教师中心稿)
灯 李金贵_(教师中心稿)
记念刘和珍君 李金贵(教师中心稿)
世间最美的坟墓 ——记1928年的一次俄国旅行 茨威格 李金贵 (教师中心稿)
梦和泪 李金贵(教师中心稿)
邓稼先 李金贵(教师中心稿)
《荷塘月色》教案 李金贵_(教师中心稿)
面对新课标,语文教师该如何进行语文教学(教师中心稿)
让学生在试错中学习创新(教师中心稿)
语文教育应唤醒学生的生命意识(教师中心稿)
《劝学》教案(来自教师中心)
庖丁解牛 李金贵(教师中心稿)
激发兴趣,求异求新 ——现代教学观念的转变在作文教学中的 初步尝试 (教师中心稿)
“参与”在学习过程中 ——实施“自主参与教学法”一得(教师中心稿)
碎花瓶理论给我们的启示(教师中心稿)
思爱思友均不是 无奈之中有期盼 ——我理解《夜雨寄北》的含义 (教师中心稿)
后现代主义(教师中心稿)
建构主义与教学模式(教师中心稿)
努力摘取最璀璨的艺术的花朵(教师中心稿)
动宾短语和动补短语的区分(教师中心稿)
也谈作文创新(教师中心稿)
烛之武退秦师 《左传》(教师中心稿)
《嘉乐中心校校史》序言(网友来稿)
我的空中楼阁(教师中心稿)
要在语文教学中渗透心理健康教育(教师中心稿)
网络作文的十大优势(教师中心稿)
散步(教师中心稿)
羚羊木雕(教师中心稿)
金黄的大斗笠(教师中心稿)
我的老师(教师中心稿)
《最后一课》教学设计(教师中心稿)
《我的老师》教学设计(教师中心稿)
《夏天也是好天气》教学设计(教师中心稿)
《春》教学设计(教师中心稿)
《济南的冬天》教学设计(教师中心稿)
《〈论语〉十则》教学设计(教师中心稿)
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