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生命,点燃了(网友来稿)
学生习作:《论美与丑》(网友来稿)
学生习作:难忘的一次成功(网友来稿)
学生习作:曾经被我忽视的人(网友来稿)
主题:八逼入歧途谁之过谁来拯救中国大学生(教师中心稿)
我怎样对职高生进行说话训练(网友来稿)
谈阅读教学中学生的主人地位
如何让“陈料”出“新味” ――和中学生谈写作中老题材的运用
专题阅读:敬畏生命
步入人文走进生活——谈新课程中语文教学观的转变(网友来稿)
天生我才必有用——试论新的人才观(网友来稿)
倾听“差生”(网友来稿)
这里的“问号(?)”用得正确吗?――谈课文《陈奂生上城》中几处问号的使用(网友来稿)
让作文标题绽放光彩——让生活走进作文(网友来稿)
让泥土与枝叶共芬芳——读懂生命语文(网友来稿)
怎么会这样?——也谈学生不专心(网友来稿)
文学与人生——答《文艺争鸣》朱竞问(网友来稿)
16.我的“长生果”
《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》教案
如何提高中学生的作文水平 ————我的作文教学
综合性学习《微笑着面对生活》教案——怎样写演讲稿,进行演讲(网友来稿)
中学生诗歌创作(网友来稿)
尊重学生的阅读心理需求——课堂观察•教师的引导(网友来稿)
寻找自我:生命三题——沈从文金庸生命意识比较(网友来稿)
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怎样在语文教学活动中提升学生的心理素质(网友来稿)
语文教育应培养学生的创造性思维
教师要指导父母对学生进行家庭教育
学生作文评语十则
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用美引导心灵的飞翔——对职高学生阅读现状的一点思考(网友来稿)
激发学生课堂兴趣“五法”
扮靓“凤头”百媚生——2004年高考佳作精彩开头摭谈
触景生情托古讽今 ——《泊秦淮》赏析
努力培养学生良好的阅读品质
学生抄作业现象的冷思考
学生习作:清明时节雨纷纷(网友来稿)
学生为《天龙八部》入选高中语文读本叫好(网友来稿)
主题班会教案 中学生的心理调节及其对策
《谈生命》课堂实录及其评点(网友来稿)
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