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  • 关爱老师 教师健康是教育之福
  • 助理班主任比班长“大”比老师“小”
  • 仍需板书 教师请写好粉笔字
  • 操之过急 幼儿教育不该小学化
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  • 文言文整体阅读(教师中心稿)
  • 《烛之武退秦师》教学方案 (教师中心稿)
  • 《说话要有中心,有条理》教学设计(教师中心稿)
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  • 《黄鹂》教学设计(教师中心稿)
  • 世间最美的坟墓(教师中心稿)
  • 我们对香港问题的基本立场(教师中心稿)
  • 第四单元教案(教师中心稿)
  • 《在声音的世界里》教学方案 (教师中心稿)
  • 送董邵南游河北序(教师中心稿)
  • 唐雎不辱使命 (教师中心稿)
  • 文贵求新 思贵求异 ——话题作文的多角度构思 (教师中心稿)
  • 生命,生命(教师中心稿)
  • 在烈日和暴雨下(教师中心稿)
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  • 学生问题意识在语文教学中的培养(教师中心稿)
  • 为2002年的高考作文题拍案叫绝 ------兼与付文昌先生商榷 (教师中心稿)
  • 略谈高二写作教学目标的序列化 (教师中心稿)
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  • 清华大学招办主任:我们没设“冷”专业
  • 不能随便剥夺学生上课的权利
  • 班主任工作:给班级管理分组
  • “自主式”作文批改实验报告 (教师中心稿)
  • 职高语文教学的定位思考 (教师中心稿)
  • 班级工作中怎样开发中等生的学习潜能(教师中心稿)
  • 班务工作的两点体会(教师中心稿)
  • 学校管理如何提高教师业务素质(教师中心稿)
  • 呼唤诚信(教师中心稿)
  • 理解母亲 善待母爱 (教师中心稿)
  • 快速审题法-- 同步审视法 (教师中心稿)
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