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案例:原来可以这样(网友来稿)
“以人为本”教育观的教育学批判(网友来稿)
学生作文:二十四小时以内(网友来稿)
常用五言以上成语
叙事兼以抒怀 愤激犹能自勉——李贺《野歌》赏析(网友来稿)
以词(诗)解词教《长沙》(网友来稿)
新课标下的"文以载道"-----新课标下的情感教育与价值观(网友来稿)
我愿意[学生习作](网友来稿)
学生的写作思维是可以激活的(网友来稿)
开班会可以用的20个哲理小故事作文素材(成长、生命的价值、自信、执着、勤奋)
他山之石 可以攻玉 ——从“幸运52”看交互式课堂的设计 (教师中心稿)
以高一语文为例谈语文教材中文学作品的美育(网友来稿)
以课文为范本,学写说明文——由《核舟记》说开去(网友来稿)
以古文的魅力吸引学生——关于古文教学应注意的问题及对策(网友来稿)
学以致用,厚积薄发――谈高考作文材料的准备(网友来稿)
以“情”为话题作文(教案)(网友来稿)
文章标题可以用哪些标点(网友来稿)
“精神胜利法”是阿Q寻找精神家园的方式(网友来稿)
庄子自由理性的特质及其影响──以“逍遥”和“游”为中心而论
"儒以礼行,觉以律兴" ───柳宗元与佛教
《“创建绿色家园”社会实践活动方案设计》教案
他山之石 可以攻玉 ——从“幸运52”看交互式课堂的设计 (教师中心稿)
“越国以鄙远”正译 (教师中心稿)
边缘——谨以此文献给那些走在篱笆边缘的人(网友来稿)
“越国以鄙远”正译(教师中心稿)
以人为本,以德治校——西北农林科技大学附中孙安礼校长德育先进事迹(教师中心稿)
《琵琶行》这样上可以吗
构筑我们的精神家园——“影响我的五本图书”写作综合活动课(教师中心稿)
以德育人,如沐春风 (教师中心稿)
我以我文鉴我心 ——谈怎样才能写好“我”这类作文
“给学生以平等”——语文教学案例(教师中心稿)
以情感为纽带,构建生命课堂——《话别——写给XXX》作文评讲课教学与评析(网友来稿)
我以我文鉴我心——谈怎样才能写好“我”这类作文(教师中心稿)
构筑我们的精神家园(教师中心稿)
国内新闻:“少女作家”何以放弃高考?(
以现代诗歌为载体培养学生语体感的教学尝试(网友来稿)
文以明道,不平则鸣——韩愈《短文两篇》浅析(网友来稿)
话题作文选材:以“话题”为轴心拓展写作空间(网友来稿)
“以人为本”的语文教育泛论(网友来稿)
悲苦社会,凄美人生——以对比解读《促织》点滴 (网友来稿)
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