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我看“优生”教育
学生创新思维“七法”(教师中心稿)
谈良性师生关系在教学中的培养教学中的培养 (网友来稿)
重视课堂背诵 还学生以时间(教师中心稿)
把思考的权利还给学生(教师中心稿)
语文教学必须给学生以“人文关怀”(教师中心稿)
智取生辰纲(戏剧对白)
智取生辰纲
关于《智取生辰纲》
反思语文教育——兼与程翔先生商榷(网友来稿)
激发学生好读书习惯 把语文课堂蛋糕做大(网友来稿-站长力荐)
对话:关于学生的文学鉴赏与作文问题(整理稿)(论坛精华帖)
如何引导学生认识《雷雨》中的周朴园
关于《雷雨》的诞生(二)
《雷雨》曹禺先生作
“宋城华美杯”全国中小学生作文邀请赛暑期在杭召开
不妨让学生写点文言文 ——也谈《赤兔之死》(网友来稿)
高考作文阅卷老师自白:90秒内定生死(论坛精华帖)
辨析“没有教不会的学生”
引导学生大胆质疑是激活语文课堂的关键(网友来稿)
“肉体是狗”:中学生另类作文难倒老师
在师范生中开展研究性学习的必要性(网友来稿)
我对转化差生的几点思考(教师中心稿)
谈提高学生正确回答问题的速率
让学生的心真正地动起来(网友来稿)
学生打老师,谁的悲哀?——一个教师的内心独白
三种师生关系 教师、学生看清楚
家长与校长签“生死合同” 老师可以打儿子
老师是授课机器 学生就沉默封闭
小说教学课堂上的生气的由来一例——《杜十娘怒沉百宝箱》中的民俗(网友来稿)
对学生作文中语言的思考
陈奂生上城(教师中心稿)
妙趣横生的戏台楹联(教师中心稿)
一种学生乐意训练、老师乐意批改的作文方法(论坛精华帖)
我们的课堂给学生留下什么?
学生为什么不在作文里说真话
陈奂生上城(网友来稿)
培养学生健康人格——个案简析(网友来稿)
如何引导学生提高学习效率杂谈(网友来稿)
语文教学中小说应该怎样教?——谈谈小说教学和现实生活的关系
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