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  • 关于师生关系的新界定
  • 陶行知创造教育思想与创造思维的培养
  • 庐山的云雾
  • 考验
  • 雪中行
  • 雪天
  • 重談學校教育要從實際出發
  • 今天不回家
  • 认清语文的灵魂
  • 从寒秋开始
  • 语文教改的拦路虎
  • 齐抓共管， 搞好教育
  • IQ、EQ与志商
  • 诺贝尔奖与教育问题
  • 关于教学关系的新理念――兼谈“三为主”的课堂局限
  • 榜样--谈写字教学中的感受
  • 初为人师时
  • 记叙文阅读
  • 《荷塘月色》教学设计
  • 以听促读 提高课堂教学效率
  • 教学艺术的运用有讲究
  • 语文教学目标的反思--年轻的语文教师对业务的寻思之二
  • 母语习得论——一种全新的解读语文教学的理念
  • 小学语文教学与素质教育
  • 一次成功班会引起的思考
  • 广西开通教师教育网站
  • 网络对学校德育既是挑战又是机遇
  • 走下神坛，雷锋只是普通“人”
  • 青少年犯罪“十五六岁现象”发人深省
  • 杭州学军中学保送生面试题别出心裁
  • 专家解说2001高考历史《考试说明》
  • 高中语文第二册教材的总体特点
  • 摘下头顶“悬剑” 扭正考试“指挥棒”
  • 近二十年语文教育的改革和发展
  • 兰亭集序教案(一篇获奖教案)
  • 《三字经》（转载）
  • 文学作品阅读的基本要求及应对策略(网友来稿)
  • 薜宝钗是好姑娘
  • 大家闺秀的典范
  • 薜宝钗的才学
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