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  • 貌似“浅浅”却并非“浅浅”——肖培东课堂教学艺术初探（以《美丽的颜色》为例）
  • 沉潜到深处的词语教学——肖培东语言教学探微（以《猫》教学片断为例）
  • 高考议论文段内结构模板6则——以《学会欣赏》为例 作文指导
  • 高考“七段框架式”议论文范文——不偏不倚，过犹不及（以“喜新不厌旧”为）话题
  • 文本解读有深度，课堂教学显温度——以《猫》课例为例浅谈文本解读(教学论文)
  • 文本解读有深度，课堂教学显温度——以《猫》课例为例浅谈文本解读(教师随笔)
  • 纯礼字彝叟以父仲淹荫 文言文阅读题答案及原文翻译
  • 《报任安书》文本分析之司马迁何以受极辱而不自杀？
  • 孝宗时，以孔镛为田州 文言文阅读题答案及原文翻译
  • 深深浅浅，语言拨动心弦——以肖培东老师的《美丽的颜色》为例 （人教版八年级上册）
  • 卜式，河南人也。以田 文言文阅读题答案及原文翻译
  • 贤者善人以人，中人以 文言文阅读题答案及原文翻译
  • 《乐毅论》自知其可以 文言文阅读题答案及原文翻译
  • 凌室记（凌室,所以藏冰）文言文阅读题答案及原文翻译
  • 陈懋，寿州人。初以舍 文言文阅读题答案及原文翻译
  • 范纯粹字德孺，以荫迁 文言文阅读题答案及原文翻译
  • 种谔字子正，以父任累 文言文阅读题答案及原文翻译
  • 核心素养与批判性思维——以《火烧圆明园》为例
  • 综合性学习以和为贵 导学案设计(部编人教版八年级下册)
  • 部编新人教版八年级语文下册第六单元　综合性学习　以和为贵 教学设计
  • 部编新人教版八年级语文下册教案：综合性学习 以和为贵
  • 肖培东教学的变与不变——以《春酒》《孔乙己》为例 （人教版八年级下册）
  • 袁公可立，字礼卿，以 文言文阅读题答案及原文翻译
  • 刘珙字共父。以荫补承 文言文阅读题答案及原文翻译
  • 我越来越觉得读书不够（肖培东教学随笔）
  • 刘珙，字共父。以荫补 文言文阅读题答案及原文翻译
  • 以清新秀美之笔，抒抑郁愤懑之情——柳宗元山水游记赏析
  • 钱梦龙“导问”式阅读教学的内容、思想及影响——以《故乡》《论雷峰塔的倒掉》为例 （人教版九年级上册）
  • 语文为何，语文何为——以肖培东老师《春酒》《在沙漠中心》为例 （人教版八年级下册）
  • 热爱生活——以《成长》为话题（学生习作）(初一习作)
  • 心理健康C证考试题目教案22：如何帮助学生学会预防危机事件的发生？——以《当我失去心爱之时》为活动主题
  • 心理健康C证考试题目教案19：如何帮助学生克服自我中心意识？——以《我是集体一份子》为活动主题
  • 一字未宜忽，语语悟其神——以特级教师肖培东《孔乙己》的教学为例 教学案例（教学案例）
  • 上课是可以“神聊”的，尤其语文老师！(教师随笔)
  • 各国钞票上的人物面面观——以美国、法国、德国、英国、日本为例
  • 融：语文知识教学的一种理想追求——以肖培东老师教学《老王》为例 教学案例（人教版七年级下册教学案例）
  • 窗子以外林徽因 现代文阅读练习及答案
  • “淡”的散文如何教——以肖培东教学《假如我有九条命》为例 教学案例（教学案例）
  • 在高效课堂中如何理解“以学生为本”(教学论文)
  • 我远来是为的这一湖水 现代文阅读练习及答案
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