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以史为鉴加速语文教育现代化
高考语文复习要做到类型化(一)
“理解词句、领悟中心”与鲜明对照、强化熏陶
《黄河是怎样变化的》教学建议
建构开放体系 优化训练模式 培养写作和写作教学两种能力(网友来稿,全力推荐)
知识、能力、生活与课程改革--中学化学课程改革浅析
优化课堂教学四法
优化课堂教学模式,培养学生创新素质
摒弃繁琐分析 强化语言训练 ——提高语文教学效率的探索与思考
2000年普通高考化学试题分析报告
素质·素质教育·文化素质教育
阿来抨击“写作贵族”:“个人隐私”是文化垃圾
明晰化 序列化 层级化 系统化———初中语文学法指导实验报告
拓宽语文活动课的思路强化《大纲》意识教学
语文教育中的文化课程
班主任如何做好后进生的转化工作
我的"后进生"转化观
班级管理要规范化制度化
把握“五度”转化后进生
朗读训练四题(之一)——朗读目标要明确具体化
从“文化操作”看“文化研究”
世纪回首:关于金庸作品经典化及其他
“作为一种人生信仰的本质”——张灏的传统文化更新观
“文化”基督徒现象的社会学评注
浅析优化课堂教学--展示教师思路,辅以多媒体手段
对语言陌生化创造性的几点看法和做法
文化在当代西方世界的没落 从北约空袭南斯拉夫谈起
文化的冷感 一则关于文化对话的田野笔记
“雪化了是春天”答案错误的背后
新文化运动参考资料
优化课堂结构,拓宽作文题材
“道”与“言”的神学和文化社会学评注
说“戾气”明清之际士人对一种文化现象的批判
有关人与文化的两点思考
文化的惯性与出轨——欧洲田野笔记
善用素材活化出新
拉美文化的异彩
牛仔裤:一种理解美国大众文化的视角
信息时代下深化语文教学改革之我见
优化骨干培训 铸就教育专家
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