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课外阅读的有效调控(网友来稿)
浅谈“暗示性”语言在语文教学中的运用(有删减)(网友来稿)
事理说明文写作指导:“提高记忆力的有效途径”作文指导课堂实录(网友来稿)
棋中有棋,回味无穷 ———谈《落棋有声》的艺术特色 (教师中心稿)
令老外费解的“有人”(网友来稿)
“偏正式暗喻”的富矿——《我有一个梦想》修辞赏析(网友来稿)
(之二十四)话题作文能力分步提高•有个性特征(网友来稿)
(之二十三)话题作文能力分步提高•推理想像有独到之处(网友来稿)
《应有格物致知精神》参考资料(网友来稿)
《应有格物致知精神》学案(网友来稿)
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《应有格物致知精神》教材分析.教学建议(网友来稿)
(之十九)话题作文能力分步提高•文句有意蕴(网友来稿)
朱永新的新教育实验--教给孩子一生有用的东西
我活着,因为我有一个梦想(网友来稿)
没有阳光的日子 (教师中心稿)
两百名师作家直陈“中国语文教育有问题”
无题——有感于班级量化管理(网友来稿)
“问题青少年”至少有9万 孩子为什么不快乐
(之十二)话题作文能力分步提高•观点具有启发作用(网友来稿)
唐诗赏析:唱叹有神 思深情长——王建《十五夜望月寄杜郎中》赏析(网友来稿)
《诗五首》教案:《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《春望》《登飞来峰》(网友来稿)
怎样使语言具有概括性(网友来稿)
学生作文:有风从校园吹过(网友来稿)
文学性与教育性兼备的精彩篇章 —《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》(教师中心稿)
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从"悲凉"中找点亢奋——《行道树》教学有感(网友来稿)
《不能让历史悲剧重演》--读《道士塔》有感(网友来稿)
“笑李渤之陋”实可陋--读苏轼《石钟山记》有感(网友来稿)
一样别离两样情——读秦观《鹊桥仙》有感(网友来稿)
有偿家教近乎“疯狂”
齐人有一妻一妾(教师中心稿)
初三语文第一单元读写训练六“一事一议” —— 从叙述到议论的桥梁(网友来稿)
在 教 育 上 攀 沿 ——校本培训有感 (教师中心稿)
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