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我做初三班主任给学生的阶段口号(教师中心稿)
给学生多一点赏识(教师中心稿)
帮助学生唤回自信(教师中心稿)
谈如何去激发培养学生对语文的学习兴趣(网友来稿)
背诵方法例谈——我是如何指导学生背《醉翁亭记》的(网友来稿)
作文是学生认识生活和表达生活的和谐统一(网友来稿)
写诗入门——怎样教中学生写诗(网友来稿)
在阅读教学中培养学生良好的思维品质(网友来稿)
如何激发学生写周记的兴趣(网友来稿)
新课标下如何培养学生的作文兴趣(网友来稿)
“培养良好注意品质,提高学生学习成绩”(教师中心稿)
高一年级学生注意力状况调查报告(教师中心稿)
浅谈学生课堂评价权(教师中心稿)
高三学生语文学习现状的调查与思考(教师中心稿)
课堂教学激发学生兴趣十三法(教师中心稿)
山洪暴发吞噬31名学生(教师中心稿)
我让学生走出网吧——学生思想教育工作点滴(网友来稿)
初一学生习作《两颗牙》
重庆高考作文《自嘲》《筷子》考哭部分学生(网友来稿)
新课程理念下如何指导学生自己阅读(网友来稿)
如何培养学生的描写能力(教师中心稿)
学生习作《表扬与批评》
培养学生近体诗语感途径探索(网友来稿)
发现,使学生习作神采飞扬(网友来稿)
理想与现实的交锋——学生“成年职位”竞选讲演(网友来稿)
先学后教,主体参与——指导学生自学之我见(网友来稿)
做学生坚强后盾——中考前初三学生家长会讲稿(教师中心稿)
改革课堂教学让学生做主人——新课标对语文课堂教学改革的启示(教师中心稿)
中学生作文虚假现象管窥(网友来稿)
给学生喜欢语文课的N个理由(网友来稿)
提高学生作文能力的有效方法——作文三步法(网友来稿)
让一方讲台给学生,如何?(网友来稿)
三年级小学生考试全班第一老爸重奖百万宝马
融合理论,传授方法——文学阅读教学中提高学生欣赏水平初探(网友来稿)
班主任要善于帮助学生找到好感觉(网友来稿)
解读爱情、感悟人生——兼谈引导高中学生解读爱情题材的作品(网友来稿)
给学生一个体验成就的机会(网友来稿)
与学生进行零距离的情感接触(网友来稿)
“问题学生”的情感软化(网友来稿)
浅谈学生作文的“标新立异”(网友来稿)
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