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《谈〈水浒〉的人物与结构》(网友来稿)
高二新教材《再别康桥》教学设计(网友来稿)
读《伊索寓言》
《宽容》序言
早开的花谢得也早-读少女蒋方舟的《正在发育》
关于《孤独是迷人的:艾米莉·狄金森的秘密日记》
以诗歌颂世弄的女诗人——关于《孤独是迷人的:艾米莉·狄金森的秘密日记》
《启明星 亮晶晶》教学实录与评析
《科学技术神通广大》教学设计说明
《高二新教材——外国诗四首》——《致大海》《篱笆那边》《我愿意是急流》(网友来稿)
关于《兰亭集序》
关于《 归去来兮辞》
在文学欣赏中解放人的心灵——《项链》教学设计例说
看似平淡 实则精妙——析《林黛玉进贾府》中王熙凤的语言描写
夸张的笔法 神奇的效果——《守财奴》赏析
文学欣赏要以人为本——《祝福》教学随笔
《包身工》的分合比较教学
《“定位选句”题解题方法指要》教案
《青青河边草》序
曲折引人的相认场面--《雷雨》(节选)教学札记
从受辱到抗争,由自在而自觉——解读《阿Q正传》(网友来稿)
答《山东青年报》记者问
研读陶行知的一本入门书——介绍《爱满天下——陶行知名言警语》
“从拆到做”——《做毽子》的说课材料
临淄区“四主”课堂教学展示会之《愚公移山》
这就是真正的教育科研 --读《言语教学论》
《西洲曲》(南朝乐府民歌“杂曲歌辞”)
《小山村》一课教学设想与教案
《石钟山记》简析
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《祝福》简析
《为了忘却的记念 》简析
抓住人物特点 理解人物品质——小学语文第八册《老水牛爷爷》教学设想
大胆取舍 突出重点———小学语言第十册《深山风雪路》教学设计
品文鉴美入境抒情——小学语文第六册《小镇的早晨》教学设计
自话自说《朱自清文集》
《朱自清散文全编》前言
朱自清《背影》赏析
《我是一条的小河》说课
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