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  • 拨开迷雾现真容——2010年高考作文（全国卷I）点评(网友来稿)
  • 面对阅读，春暖花开 ——也谈中学语文教学中的赏读 (人教版必修教学论文)
  • 《喂——出来》教学设计(人教版八年级必修教案设计)
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  • 让农村孩子“开口说话” ——浅谈如何提高农村孩子的“口语交际”能力
  • “思前想后”——心理描写教学设计(七年级必修教案设计)
  • 学生诗歌鉴赏题答题的指谬与匡正 ——从模块检测中看语文教学的得与失 (人教版教学反思)
  • 让语文课堂充满活力 ——提高课堂教学的效率 澜沧民族中学朱永存(教学论文)
  • 以“读”为抓手，激发学生语文学习的兴趣 ——边疆语文教学中的困惑与思考 澜沧民族中学朱永存(教学论文)
  • 梅洪建的班会课演讲——活出你的精神来胡言乱语
  • 感受童趣、学习选材——谈《从百草园到三味书屋》的选材(人教版七年级必修教学论文)
  • 严谨笃学，与时俱进 ——教师自我发展规划(高一必修教学论文)
  • 洞烛其微，辩证迁移——图文转换解题示例(网友来稿)
  • 地域文化滋味足——汉派文化主题写作示例(网友来稿)
  • 怎一个“三”字了得——湖北省高考作文阅卷手记(网友来稿)
  • 培养探究意识，激发创造潜能——《祝福》课堂教学设计(人教版教学论文)
  • 别样的劝酒歌，我们怎样理解——《将进酒》赏析(人教版高三必修教学论文)
  • 是非任由众人评说——一堂即兴口头作文课(网友来稿)
  • 从认知赏析到生命化的阅读 ——谈高中教材中小说的阅读教学(人教版高二必修教学论文)
  • 阿长，只是个传说————《阿长与〈山海经〉》关键词例析(人教版八年级必修备课资料)
  • 杏花烟雨里的江南情怀 ——《菩萨蛮》及江南诗词专题探究 (人教版高二选修教案设计)
  • 《——依然在》例文之一：坚持依然在(学生习作)
  • 《——依然在》例文之二：光辉依然在(学生习作)
  • 《——依然在》例文之三：国粹依然在(学生习作)
  • 文学作品有效答题指导 ——文学作品阅读复习课教学设计 (人教版九年级必修教案设计)
  • 熔经铸史，借景传情——黄庭坚《寄黄几复》赏析
  • 意外的提问意外的收获——教学《苏州园林》(人教版八年级必修教学反思)
  • 爸爸的花儿落了——感悟父爱 教案（第二课时）
  • 折射的民主——论贾母在大观园中的“民主”作用(人教版选修教学论文)
  • 一般愁字别样情——李清照词二首品读(人教版高一选修教学论文)
  • 精巧的结构，高淡的情怀——《春夜宴诸从弟桃李园序》赏析(人教版高一选修教案设计)
  • 捕情感，入意境，寻文脉，品语言——高中散文教学浅谈(人教版高一必修教学论文)
  • 明确自己的身份，履行自己的职责——四谈中学语文老师的作用 (教学反思)
  • 大音有声——谈墨子“譬、侔、援、推”论辩术（陈永睿）(人教版高三选修教学论文)
  • 轻松和谐，语言为本——评佘前良老师的《马》(教师中心专稿)
  • 合作学习——激发语文兴趣的源泉(人教版教学总结)
  • 命题作文“踮起脚尖”写作指导——写作素材的运用与扣题、点题(教案设计)
  • 善待生命学习论证——几种常见的论证方法(人教版高一必修教案设计)
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