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  • 走一条作文教改之路——作文评讲八步构建法(网友来稿)
  • 苏教版高中语文必修三第三专题“文明的对话”之《写作导引》
  • 花之韵，海之魂(教师中心稿)
  • 《念奴娇•赤壁怀古》两种版本之优劣比较(网友来稿)
  • 培养学生收集素材之窥见(教师中心稿)
  • 让美德之花绽放校园(教师中心稿)
  • 海之魂(教师中心稿)
  • 和谐之林(教师中心稿)
  • 山居秋暝蝉蜕尘埃之中 浮游万物之表
  • 全面复习，抓住重点，提高能力2007年高考语文复习备考策略之我见(网友来稿)
  • 实施新课标初一作文辅导教学案例之四：从实践中来，到实践中去运用──用生活中的材料，引导学生在记叙中增加描写的尝试(网友来稿)
  • 实施新课标初一作文辅导教学案例之三：交流是一种重要的合作学习形式──利用相互交流帮助学生打好腹稿的尝试(网友来稿)
  • 实施新课标初一作文辅导教学案例之二：构思是源，表达是流──从教方法入手，引导学生在构思中提炼主题的尝试(网友来稿)
  • 古典诗歌中“景”与“情”之间的几种关系(教师中心稿)
  • 《诗词五首》（《行路难》《凉州词》《咏煤炭》《虞美人》《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
  • “雨巷诗人”的悲情之旅——戴望舒与他的恋人
  • 烛之武退秦师
  • 《黔之驴》教学设计
  • 华亭鹤唳与莼鲈之思(网友来稿)
  • 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说、傅雷家书两则、致女儿的一封信、故乡、孤独之旅
  • 沙市莎市小考——兼考皮日休《西塞山泊渔家》诗中泊舟之地望(网友来稿)
  • 《黔之驴》案例设计与教学反思
  • 《<孟子〉二章》之《得道多助，失道寡助》
  • “同行十二年”中“行”字读音之我见(网友来稿)
  • 我的黑洞之行——《黑洞旅行》的教学设计
  • 纣王暴君之谜(教师中心稿)
  • 治水英雄的下落大禹葬地之谜(教师中心稿)
  • 不忘亡国耻越王勾践卧薪尝胆之谜(教师中心稿)
  • 挟天子以令诸侯春秋首霸齐桓公之谜(教师中心稿)
  • 向往江都隋炀帝开凿运河之谜(教师中心稿)
  • 四面楚歌西楚霸王项羽失败之谜(教师中心稿)
  • 死得冤枉明太祖文字狱之谜(教师中心稿)
  • 确切纪年的开端周厉王弭谤之谜(教师中心稿)
  • 权力的象征帝王九鼎之谜(教师中心稿)
  • 强颜欢笑李煜小周后侍奉宋太宗之谜(教师中心稿)
  • 千古冤案秦始皇坑儒之谜(教师中心稿)
  • 年少气盛秦始皇统一中国之谜(教师中心稿)
  • 浣纱西施越王勾践的美人计之谜(教师中心稿)
  • 苟安度日宋高宗赵构迁都东南之谜(教师中心稿)
  • 多才多艺的皇帝唐玄宗作《霓裳羽衣曲》之谜(教师中心稿)
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