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  • 高考作文指导系列（十四）议论要曲折起伏
  • 高考作文指导系列（十三）写论据要高度浓缩
  • 高考作文指导系列（十二） 议论要表达现实关切
  • 高考作文指导系列（十一）说理要选新鲜、典型的材料
  • 高考作文指导系列（十） 亮观点，要讲究艺术
  • 高考作文指导系列（九） 熔情、理、事于一炉
  • 高考作文指导系列（八） 写景要让景物“活”起来
  • 高考作文指导系列（七） 写景要有时代气息
  • 高考作文指导系列（六） 写人叙事要饱含情感
  • 高考作文指导系列（五） 叙事要写出事情的价值
  • 高考作文指导系列（四） 叙事要写出波澜
  • 高考作文指导系列（三） 写人要写出人物的境界
  • 高考作文指导系列（二） 写人要写出个性
  • 高考作文指导系列（一）叙述要定好调
  • 语文版高中语文选修教材《唐宋诗词鉴赏》的教学认识、实践及反思
  • 分论点的提炼和表述 作文指导(九年级)
  • 《兼爱》讲学稿（教师版）《先秦诸子选读》第六单元《墨子》选读 导学案(人教版高二选修)
  • 《兼爱》讲学稿（学生版）《先秦诸子选读》第六单元《墨子》选读 导学案
  • 《有无相生》讲学稿，（教师版） 导学案(人教版高二选修)
  • 《先秦诸子选读》第四单元：《老子》选读 《有无相生》讲学稿，（学生版） 导学案(人教版高二选修)
  • 《好仁不好学，其蔽也愚》讲学稿（教师版） 导学案(人教版高二选修)
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