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重读  共2页45条，当前页:1
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  • 博尔赫斯的若干张面孔——重读博尔赫斯
  • 人生的圆圈——重读路遥《平凡的世界》有感
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  • 重读《背影》 作品赏析(人教版九年级)
  • 于细微处重读《老王》(网友来稿)
  • 重读《我与地坛》(人教版高一必修教师随笔)
  • 白居易，你究竟在“恨”什么？ ——重读《长恨歌》有感 (人教版高三选修教学论文)
  • 重读《雪落在中国的土地上》
  • 重读《这是四点零八分的北京》-
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  • 战争、历史与生命――重读《战争与和平》
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  • 重读张洁
  • 认识孔子——重读《论语》(网友来稿)
  • 新课标下古诗文要“重读”(网友来稿)
  • 珍惜观察机缘，创造艺术真美——重读《花未眠》的主旨(网友来稿)
  • 人何以立？ ——重读“新语文教育”理论兼与韩军、王尚文等商榷
  • 重读老子《道德经》第二篇
  • 重读老子《道德经》第一篇
  • 重读剪报(网友来稿)
  • 冯友兰“中国哲学简史”重读
  • 重读纪伯伦《先知》
  • 重读《送李愿归盘谷序》（转发）(网友来稿)
  • 重读归去话陶潜(网友来稿)
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  • 重读《再别康桥》之我见(教师中心稿)
  • 年轻星宿爆炸之谜---重读《面朝大海，春暖花开》(网友来稿)
  • 至情至爱、刻骨铭心 ——重读苏轼《江城子》(教师中心稿)
  • 为大师升格定位的黄钟大吕 ——重读《巴尔扎克葬词》有感
  • 勇于向命运抗争的玛蒂尔德 ━━重读《项链》
  • 本真的回归 ━━重读莫泊桑的《项链》
  • 重读《项链》
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  • 至情至性、噬心镂骨的生命体验 ——重读苏轼《江城子》
  • “爱孩子” 重读苏霍姆林斯基
  • 重读杜拉斯
  • 重读鲁迅
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