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  • 大胆质疑　超越教材(教师中心稿)
  • 农村中学语文应如何实施素质教育(教师中心稿)
  • 也谈语文假期作业的设计与布置(教师中心稿)
  • 浅谈素质教育与“应试教育”(教师中心稿)
  • 蕴旨•亮体•显采(教师中心稿)
  • 让学生真正成为课堂的“主角”
  • 拢，放，拢——提高学生写作水平的一条途径
  • 浅谈衬托手法在新教材古诗词中的运用
  • 多方激发学生语文学习的兴趣
  • 古诗中的色彩美与传统文化品位的培养
  • 古诗词鉴赏集锦
  • 汉语，我为你不平
  • 试卷评讲的旧模式亟待改革
  • “以实践为主线”中学语文教学模式浅论
  • 学生学习动力初探
  • 努力使学生置身于奋发进取的气氛中
  • 走进课堂系列(四)听课听什么(教师中心稿)
  • 走进课堂系列(五)教材学习的点和面
  • 教参VS教师
  • 把握阅读技巧，提高阅读能力
  • 浅说高考“默写常见的名句名篇”的题型(教师中心稿)
  • 两“玉”出场巧安排(教师中心稿)
  • 寻常课堂点击创新(教师中心稿)
  • 浅谈网络环境下的语文综合性学习(教师中心稿)
  • 基于网络环境下的阅读教学模式初探(教师中心稿)
  • 设疑解疑模式下培养学生的创新能力(教师中心稿)
  • 语文教学导入的十个高招(教师中心稿)
  • 转变教学方式，培养语文素养(教师中心稿)
  • 语文测试命题的三性三度一美(教师中心稿)
  • 语文教学中“角色”意识的培养(教师中心稿)
  • 精点细拨优化学生注意力(教师中心稿)
  • 信息技术优化语文教学内容之我见(教师中心稿)
  • 正确识记汉字读音(教师中心稿)
  • 识别错别字的策略(教师中心稿)
  • 新课标下农村初中语文教学之我见(网友来稿)
  • 熟语备考点睛(网友来稿)
  • 春晚对联进课堂，真爽(网友来稿)
  • 想象•夸张•激情——李白浪漫主义诗风摭谈(网友来稿)
  • 语文教师应追求备课的深度——由知识性备课向策略性备课转变（网友来稿）
  • 你真会复述、摘引吗？(网友来稿)
  • 学法指导的四种时机和方法(网友来稿)
  • 从高考题看“句子仿写题”的应考对策(网友来稿)
  • 临时调整的一节课(网友来稿)
  • 浅析高中语文教材古诗文中的“月意象”(网友来稿)
  • 让语文教学充满人文关怀(网友来稿)
  • 语文课改剑走偏锋知多少(网友来稿)
  • 初中文言文常见虚词的用法(网友来稿)
  • 辩证思维能力的培养(网友来稿)
  • 关于高中语文教科书选文问题的调查与思考(网友来稿)
  • 口述实录：一个硕士研究生交钱发论文的经历
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