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  • 关于《新概念语文》的构想
  • 不鸣则已 一鸣惊人——读《烛之武退秦师》有感
  • 浅谈《促织》的艺术魅力
  • 文质俱美 自成高格——《荷塘月色》审美例说
  • 读《苏轼传》
  • 风飘调远，蕴味深长——李义山《夜雨寄北》的解读
  • 千里之志，气雄力坚——读曹孟德《龟虽寿》
  • 亡国之音哀以思——李煜两首《相见欢》的解读
  • 异彩纷呈教《背影》——《背影》教例评析
  • 谈《出师表》的“潜主题”
  • 谈《故乡》、《社戏》的“母亲”形象
  • 主题，一个多元的开放性系统——兼谈《藤野先生》的主题
  • “新的生活”与《故乡》的主题
  • 大珠小珠落玉盘 此时无声胜有声——谈谈《琵琶行》琵琶声描写的音乐美(网友来稿)
  • 《诗经》概述
  • 日记·年谱·小传与死亡分析报告——《祝福》教学方法新探
  • 《母亲》教学二问
  • 杂家杂谈——《孔雀东南飞》
  • 《屈原和他的时代》述评
  • ２０世纪楚辞研究的第一个高潮——《楚辞研究一百年》之二
  • 《屈子传》序
  • 《邶风、静女》之网络篇(本站论坛精华帖)
  • 《离骚》的研究性学习指导
  • 千锤百炼始成“文” 千千文” ——《呼唤善良》修改升等过程展示
  • 物意契合出华章——《心中那片绿》升格过程展示
  • 启发学生认识生活真面目——《读〈伊索寓言〉》教后记
  • 塑造新世纪教师形象——读《今天我们怎样做教师》有感
  • 早开的花谢得也早-读少女蒋方舟的《正在发育》
  • 关于《孤独是迷人的：艾米莉·狄金森的秘密日记》
  • 以诗歌颂世弄的女诗人——关于《孤独是迷人的：艾米莉·狄金森的秘密日记》
  • 看似平淡 实则精妙——析《林黛玉进贾府》中王熙凤的语言描写
  • 《青青河边草》序
  • 曲折引人的相认场面--《雷雨》(节选)教学札记
  • 从受辱到抗争，由自在而自觉——解读《阿Q正传》(网友来稿)
  • 答《山东青年报》记者问
  • 研读陶行知的一本入门书——介绍《爱满天下——陶行知名言警语》
  • 这就是真正的教育科研 --读《言语教学论》
  • 《西洲曲》(南朝乐府民歌“杂曲歌辞”)
  • 《石钟山记》简析
  • 《装在套子里的人》简析
  • 《散文二篇》简析
  • 《祝福》简析
  • 《为了忘却的记念 》简析
  • 自话自说《朱自清文集》
  • 《朱自清散文全编》前言
  • 《黄鹂》习题
  • 读《伊索寓言》习题
  • 《〈CSC语文电子备课系统〉对提高学生学习兴趣与能力的作用研究》实践心得拾零
  • 君子固穷隐田园 豪华落尽见真淳--从《饮酒》《归园田居》论陶渊明的德操与诗风
  • 读《伊索寓言》导读(网友来稿)
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