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《孔雀东南飞》中焦母行为动机新探(教师中心稿)
好教师的品格论——《读〈中华传统美德格言〉》(网友来稿)
《羚羊木雕》教学杂记(网友来稿)
多元视觉解读毛泽东《沁园春长沙》(网友来稿)
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《上邪》如何变成了司马相如的诗篇?(网友来稿)
《离骚》注释商榷(网友来稿)
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唐诗之五《琵琶行》(教师中心稿)
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生命的旋律——我教《夏天的旋律》(网友来稿)
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《谏太宗十思书》一、三段的仿写示例(网友来稿)
《西游记》的流氓无赖意识
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《〈季氏将伐颛臾〉参考译文》寻疵(网友来稿)
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《藤野先生》一文习题创新设计(网友来稿)
一阕伤春曲肠断多情女——苏轼《蝶恋花•春景》解读(教师中心稿)
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小小说《敲门》《高跟皮鞋》《二楼的窗口》
《祭十二郎文》“吾不可去,汝不肯来”义辨(网友来稿)
乡情浓浓质朴真率——苏轼《初发嘉州》简析(教师中心稿)
小说叙述语言的语用分析和读解——鲁迅小说《祝福》语言例析(教师中心稿)
《逍遥游》(节选)思路新解——《逍遥游》(节选)思路分析(网友来稿)
人性的张扬——从《人到中年》《桑树坪纪事》看人道主义文学思潮的拓展和深化(教师中心稿)
《林教头风雪山神庙》批注(网友来稿)
《春之声》中的几处噪音(网友来稿)
《山中访友》教学记(网友来稿)
《林教头风雪山神庙》教学实录(第三课时)(教师中心稿)
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正直的文弱书生,无奈的心路历程--《荷塘月色》主旨新探(网友来稿)
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