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备课资料 共4960份,124页,当页:89
  • 《我的叔叔于勒》教后记
  • 《伊索寓言》“幼稚”“浅薄”吗?(教师中心稿)
  • 从《观沧海》中看诗人的文风、人格(网友来稿)
  • 关于《孔雀东南飞》中“相”字词性的问题(2)(网友来稿)
  • 做一个《皇帝的新装》中的男孩(网友来稿)
  • 一幅幅优美的风景画——读孙犁的《荷花淀》(网友来稿)
  • 以德引才的典范——读《信陵君窃符救赵》(网友来稿)
  • 《关于“相”作代词还是副词的通讯》的通讯(网友来稿)
  • 《女性话题初探(一)》(网友来稿)
  • 萧红《生死场》序言
  • 田汉《关汉卿》
  • 虚无与生死:《列子》思想研究(上)
  • 虚无与生死:《列子》思想研究(下)
  • 《居里夫人自传》:人类不能没有理想
  • 永恒的女儿(读周国平的《妞妞》)
  • 《八股文》 简介
  • 对《鱼我所欲也》一文结构的辨析(网友来稿)
  • 《离骚》译文(网友来稿)
  • 桐庐富春江(《与朱元思书》补充资料)
  • 魏巍与《谁是最可爱的人》
  • 汉武帝:伟人和天才是无法描画的:看电视剧《汉武大帝》
  • 《时间简史》:最孤独的学问最畅销
  • 宇宙·思维·轮椅:霍金与《时间简史》
  • 关于《孔雀东南飞》中“相”的词性问题(1)(网友来稿)
  • 《兰亭集序》二、三段意译(网友来稿)
  • 再谈《〈孔雀东南飞(并序)〉的“相”字用法》(网友来稿)
  • 母亲的高贵在灵魂——浅析《我与地坛》的母亲形象(网友来稿)
  • 《项脊轩志》中“又北向”之“向”字解(网友来稿)
  • 也论《原野》(教师中心稿)
  • 《事物的正确答案不止 一个》中语病累累?(网友来稿)
  • 《孔雀东南飞(并序)》的“相”字用法(网友来稿)
  • 我的日记之《高级保姆》(网友来稿)[推荐]
  • 变化结构注入美感――解读余光中《乡愁》(网友来稿)
  • 修改出佳文——《春天》评改(网友来稿)
  • “把握时间”不等于“珍惜时间”——我读丰子恺的《渐》(网友来稿)
  • 一枝一叶总关情——《最后一课》对小弗郎士爱国情感的多侧面描写(网友来稿)
  • 《木兰诗》中互文修辞对刻划人物的作用(网友来稿)
  • 层层对比,翻出“仁义”——《过秦论》论证特色分析(网友来稿)
  • 从《鸿门宴》看项羽的悲剧性格(网友来稿)
  • 《最后一课》对小弗郎士爱国情感的多侧面描写——《最后一课》对小弗郎士爱国情感的多侧面描写(网友来稿)
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