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26、鱼我所欲也 教案 教学设计、导学案

 【教学目标】    1.重点积累:“欲、舍、甚、得”等实词。      2.准确、明白的翻译文句。 &n...
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 学习目标    1.积累文言文常用的实词、虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力。    2.了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵。    3.理解“失其本心”中“本心”的内涵,辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系,把握本文的主旨。     4.把握古人运用具体事例、正反对...
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     教学目标:    1.反复诵读,疏通文义。    2.探究本文的论证思路,学习本文的论证方法。    3.品味《孟子》散文的语言艺术。    4.了解孟子“舍生取义”的道德主张。学会正确抉择,树立正确的价值观和人生观。    教学重难点:    1.探究本文的论证思路,学习本...
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 淄川区实验中学 李静    教学目标    知识目标     1.积累文言文常用的实词、虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力。     2.了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵。     能力目标     1.强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特...
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 9 鱼我所欲也    知识与技能    1.了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵。    2.强化朗读训练,品味《孟子》散文的语言特色。    过程与方法    1.把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法,理解作者的观点。    2.通过学习让学生掌握比喻论证和对比论证的方法...
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 17 公 输    知识与技能  1.揣摩人物语气,体会人物思想感情。  2.在理解全文的基础上,掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。  过程与方法  1.体会文章高超的劝说艺术。  2.理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。  情感、态度与价值观  了解墨子的反侵略主张,理解人物...
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 一、导入  孟子语录:  1. 天时不如地利,地利不如人和。  2. 穷则独善其身,达则兼善天下。  3. 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。  4. 有为者辟若掘井,掘井九轫而不及泉,犹为弃井也。  5. 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。  6. 说诗者,不以文害辞,不以辞害志。以意逆志...
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 学习目标  1、理解孟子所阐述的“义”的含义,懂得生命的价值与意义,正确对待人生道路上的重要抉择,把握人生,慎重选择。  2、学习经典论说文在论证结构和方法的独到之处。  3、感受孟子文章语言自然流畅,节奏鲜明的特点,多朗读,背诵。  重难点  1、学习文言文实词、虚词和判断句式等文言知识。 ...
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 学习目标】  1.积累文言文常用的实词、虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力。   2.了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵。   3.强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色。   &nb...
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 19 鱼我所欲也  一、知识点拨与学法引导  整体感知  孟子主张人性是善的,他认为人生而具有侧隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些“善心”丧失,就在道德方面具备“仁义礼智”。本文就是从这种理论出发,阐明了义重于生,义重于利和不义可耻的道理。提出“舍生取义...
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 一、导入新课  10月13日下午5时30分许,一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城:年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里,被一辆面包车两次碾轧,几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是,七分钟内在女童身边经过的十几个路人,竟然对此不闻不问。最后,一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。现在...
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   课题: 19《鱼我所欲也》 主备:罗有志 审核: 罗有志   姓名:  &nbs...
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   执教时间:11月16日 (星期三上午第3节)  教学目的:   知识:1. 积累文言词语。   能力:2.准确、明白的翻译文句。   &n...
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   一、阅读目标  1、掌握文中词类活用、古今异义、通假字等古汉语知识,积累文言词汇。  2、了解孟子散文善于运用多种论证方法说理增强论证力量的特色。  二、目标链接  1、古代汉语中的词类活用主要有:名词活用为动词,名词的使动用法和意动用法;动词的使动用法,...
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 一、复习目标:  1、正确解释文言文重点字词的含义。  2、准确翻译重点句子。  3、理解文章内容,把握文章主旨,欣赏写作手法。  4、将文言文知识有效迁移,阅读理解一定的课外文言文。  二、复习重难点:  重点:1、正确解释重点字词的含义     2、准确翻译重点句子  难点:1、理解文章...
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 一、教学目标:  1、正确解释文言文重点字词的含义。  2、准确翻译重点句子。  3、理解文章内容,把握文章主旨,欣赏写作手法。  4、将文言文知识有效迁移,阅读理解一定的课外文言文。  二、教学重点:  重点:1、正确解释重点字词的含义     2、准确翻译重点句子  难点:1、理解文章主...
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 学习目标:1、积累一些实词、虚词,正确翻译课文;2、本文语言自然流畅,节奏感强,富有气势,加强朗读和背诵;3、理解作者的观点,结合实际生活赋予它们以新的内涵。  学习重点:1、体会语气,练习朗读,背诵课文;2、理解文意,理清论证思路。   学习难点:理解文中的“义”“本心”的内涵,把握本文的...
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 教学目的:   知识:1. 积累文言词语    能力:2.准确、明白的翻译文句 &nbs...
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 《鱼我所欲也》    课题 19 鱼我所欲也  备课人  教学内容分析 知识技能  学习经典论说文在论证结构和方法的独到之处。   过程方法 感受孟子文章语言自然流畅,节奏鲜明的特点,多朗读,多背诵。     情感态度、价值观 理解孟子所阐述的“义”的含义,懂得生命的价值与...
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 孟子教案  一、教学目的:   1.学习比喻、对比等修辞方法,学习运用对话方式进行说理或论辩;   2.了解文言代词和疑问语气词的一些用法;   3.了解孟子提出的“舍生取义...
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 鱼我所欲也教案     教学目标设计     (一)知识与技能:     1、积累基本文言文词汇。2、学习本文的论证方法。3、品味《孟子》散文的语言艺术。     (二)过程与方法:     在诵读中探究作者怎样提出论点展开论证的。     (三)情...
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 鱼我所欲也教案    何小宇  教学目标设计    (一)知识与技能:     1、积累基本文言文词汇。2、学习本文的论证方法。3、品味《孟子》散文的语言艺术。    (二)过程与方法:    在诵读中探究作者怎样提出论点展开论证的。    (三)情感 ...
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 [教学目标]:  知识与能力  1.积累文言文常用的实词、虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力。  2.了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵。  3.强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色。  4.把握古人运用具体事例、正反对比...
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 教学目的:   知识:1. 积累文言词语    能力:2.准确、明白的翻译文句 &nbs...
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 21、鱼我所欲也  孟子  学习重点:1、体会文章的中心论点  2、论证方法  3、体会语言特点  课时安排:三课时  第一课时  教学步骤:  一、导语:孟子(约公元前37...
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 21.鱼我所欲也  《孟子》  教学目的  1朗读背诵文言课文。  2.积累一些文言实词和虚词,学会翻译文言文。  3.学习本文对人生的正确抉择。  4.学习本文的论证方法。  重点难点  1.重点:  1)朗读背诵文言课文。  2)积累一些文言实词和虚词,学会翻译文言文。  2.难点:  1)学...
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   从容说课   《鱼我所欲也》选自《孟子•告子上》。孟子主张人性善,他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些“善心”丧失,就在道德方面具备“仁义理智”。本文从这种理论出发,阐明了义重于生、义重于利和不义可耻的道理,提出舍生...
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 枣庄 新华    [教学目的]     1、积累文言字词,品味语言情致。     2、理解作者思想,思考现代人生。     3、训练语言思维,强化朗读背诵。     [教学重难点]     1、对语句及中心的理解。  ...
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   昆山市一中 朱湘前    [教学目的]   1、积累文言字词,品味语言情致。 ...
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   黄卫武     教学目的:    1、 朗读背诵文言课文。    2、 积累一些文言实词和虚词,学会翻译文言文。    3、 学习本文对人生的正确抉择。    4、 学习本文的论证方法。    教学重点:    积累一些文言实词和虚词,学会翻译文言文。学习本文对人生的正确抉择。 ...
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    莫晖      教学设想    ...
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    莫晖      教学设想    孟子是战国时期著名...
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 方案二   1.整体感知课文,明确文章中心论点。    2.进行朗读训练,在此基础上讨论文章是从哪些方面、运用哪些方法来进行论证的。    3.设计精当的思考题或安排延伸阅读,探讨学习本文的现实意义。    方案三    1.引用孟子的名言和裴多菲的诗(参见方案一第二课时步骤三导人,引...
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 [教学目的]    1.积累文言字词,品味语言情致。    2.理解作者思想,思考现代人生。    3.训练语言思维,强化朗读背诵。    [教学重难点]    1.对语句及中心的理解。    2.对论证方法的理解。    [教学设想]    《鱼我所欲也》是一篇经典的传统课文,出自《孟子》,...
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   北京市大兴区黄村八中 袁洪智  教学目标:  1.了解孟子“舍生取义”的道德主张和施行“仁政”的政治主张;  2.了解本文比喻、推理、层进等论证方法和善于借题发挥,因势利导的论辩艺术;  3.掌握欲、得、患、甚、是、贤、心等词的用法。  教学重点:比喻、推理、层进的论证方法。  教学...
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