四川省平昌中学 姚云    【教学目标】    （1）知识与能力目标：熟读课文内容； 分析课文中16个信条，理解其深刻含义；培养自主、合作和探究的能力。    （2）过程与方法目标：学会思考，敢于与同学交流切磋，提出独特深刻的观点。    （3）情感态度价值观目标：树立正确积...

 成都市通锦中学 刘兰    教学目标：    1、知识与技能目标：    （1）整体把握作者写作意图。    （2）通过对关键词的分析初步理解信条含义。    （3）结合美国文化背景和作品英文原文再读16条，深入了解信条含义。    （4）回顾中国传统文化精髓，用简洁的语言表述出来。 ...

 海嫚    【教学目标】    一、知识与能力    熟读课文,了解文章丰富的文化内涵。    二、过程与方法    1、探究文本之美，体悟文本之妙，培养学生鉴赏探析的能力。    2、通过探究课文阐述的社会人生问题，在与课文作者对话、沟通、分析、评判中受到人生的启发感悟。    ...

 一、教学目标：    （一）知识目标：理解信条的内涵    （二）能力目标：掌握见微知著，以小见大分析思考问题的方法。    （三）情感目标：    1、通过探究课文阐述的社会人生问题，读者通过交流沟通，受到的启发和感悟。    2、通过审美教育提高道德素养。    二、教学重点：对...

 【学习目标】    1.抓住关键词句理解“信条”的意义，体会以小见大的写法。    2.品味文中的重要句子，领悟文章的哲理美。    3.通过探究文中阐述的社会人生问题，在思考分析、讨论交流中受到启发。    【学习重点】引导学生在探究交流中得到人生的启发。    【学习难点】品味文中的重...

 【教学目标】    1 理解文章思路，整体把握文本思想内容。    2 领悟文本的哲理美，并能够提出自己的见解。    3 了解文章丰富的思想文化内涵，提高学生的文化素养，受到作者对生命、对人生的感悟的感染，树立正确的人生观与价值观。    【教学重点】    1理解作者所开...

 成都洛带中学 张谊    学习目标    1、了解作者提出的人生信条对于人生的指导意义。    2、通过对重点句子的研读培养分析作者思想的能力。    3、结合社会实际体会信条对于人生的意义。    学习重点：了解作者提出的人生信条对于人生的指导意义。    学习难点：通过...

 【教学目标】　　     1．了解西方随笔的文体特点，以及文章丰富 的文化内涵。     2．学会分析西方随笔的说理思路，理解其内在逻辑性。     3．尝试用 西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。    【 教学重难点】    理解西方随笔富于理性的特点，尝试...

 重庆市巴县中学 张国顺    一、教学三维目标  （一）知识与能力：  1、了解作者的思想和主要观点，筛选文章主要信息。  2、能结合自身的感悟表达自己对生命的理解。  （二）过程与方法：  1、以“生命”统摄三篇文章，并分出三个维度：对待生命的态度，生命的价值以及生命历程...

 一、教学三维目标  （一）知识与能力：  1、了解作者的思想和主要观点，筛选文章主要信息。  2、能结合自身的感悟表达自己对生命的理解。  （二）过程与方法：  1、以“生命”统摄三篇文章并分出三个维度：对待生命的态度，生命的价值以及生命历程中坚守的信条。  2、以《人是一根能思想的苇草》为...

 【学习目标】  1、 了解随笔的文体特点，理解本文的主要观点和基本倾向。  2、 阅读文本，探究“信条”中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共 同提高。   3、 树立正确的人生信条，确立自己的人生方向。  【重点与难点】  重点：理解本文的主要观点和基本倾向。 ...

 陕西省佛坪县中学 王宝杰 辑  【教学目标】  知识与能力  1．了解文章丰富的文化内涵，提高学生的文化素养。  2．注意学 习课文语言，摘抄名言警句。  过程与方法  1．把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。  2．要在阅读过程注重反思，探究...

 三维目标确立  知识与能力目标   1、了解文章丰富的文化内涵，提高文化素养。   2、把握论著的主要观点和基本倾向，要在阅读过程注重反思，提出自己的见解，与人交流，共同提高。  过程与方法目标  1、反复朗读，相互质疑，整体把握文章。  2．研讨探究法 ，深入文章，...

 当阳市第二高级中学 洪梦婕   一、说教材  《短文三篇》选自《普通高中课程标准实验教科书•语文必修4》，三篇短文，富含哲理，令人深思，使人清醒，有思想冲击的力量。它们告诉学生要热爱生命、热爱生活，要学会思想，学会平等、合作和...

 信条  [教学目标] 　　  1．了解西方随笔的文体特点，以及文章丰富的文化内涵。 　　  2．学会分析西方随笔的说理思路，理解其内在逻辑性。 　　  3．尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。 　　  [教学重难点] 　　  理解西方随笔富于理性的特点，尝试用西...

 短文三篇  教学目标   一、知识教育目标   1．了解文章丰富的文化内涵，提高学生的文化素养。   2．注意学习课文语言，摘抄名言警句。   二、能力培养目标  ...

 《短文三篇》  [教学设想]   针对本次论坛主题“外国文学作品教学”，本文教学意在探讨如何阅读西方随笔，如何从这类文章中汲取精华，学会理性的思考问题，理性的表达见解。  相对中国传统的散文而言，西方的随笔更富于理性，《短文三篇》所选的三篇：蒙田的《热爱生命》、帕斯卡尔的《人是一根能思想...

 10 短文三篇   课文研习   一、要点解析 　   1．《热爱生命》第一段阐释了什么?是怎样阐释的?   阐释了作者对生命的认识：①我觉得它值得称颂，富于乐趣。②我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。   作者从对“度日”这个词语的理解写起，通过与“哲...

   教学目标   一、知识教育目标  1．了解文章丰富的文化内涵，提高学生的文化素养。  2．注意学习课文语言，摘抄名言警句。  二、能力培养目标  1．把握论著的主要观点和基本倾向，了解用...