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信条 教案 教学设计、导学案
人教版高中语文必修四《信条》优秀教案(人教版高一必修四)
[2018-05-26] [阅读次数:1274]
四川省平昌中学 姚云 【教学目标】 (1)知识与能力目标:熟读课文内容; 分析课文中16个信条,理解其深刻含义;培养自主、合作和探究的能力。 (2)过程与方法目标:学会思考,敢于与同学交流切磋,提出独特深刻的观点。 (3)情感态度价值观目标:树立正确积...
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《信条》教学设计与反思(人教版高一必修四)
[2018-05-24] [阅读次数:548]
成都市通锦中学 刘兰 教学目标: 1、知识与技能目标: (1)整体把握作者写作意图。 (2)通过对关键词的分析初步理解信条含义。 (3)结合美国文化背景和作品英文原文再读16条,深入了解信条含义。 (4)回顾中国传统文化精髓,用简洁的语言表述出来。 ...
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《信条》教学设计(人教版高一必修四)
[2018-05-24] [阅读次数:366]
海嫚 【教学目标】 一、知识与能力 熟读课文,了解文章丰富的文化内涵。 二、过程与方法 1、探究文本之美,体悟文本之妙,培养学生鉴赏探析的能力。 2、通过探究课文阐述的社会人生问题,在与课文作者对话、沟通、分析、评判中受到人生的启发感悟。 ...
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《信条》精品教案(人教版高一必修四)
[2018-05-23] [阅读次数:330]
一、教学目标: (一)知识目标:理解信条的内涵 (二)能力目标:掌握见微知著,以小见大分析思考问题的方法。 (三)情感目标: 1、通过探究课文阐述的社会人生问题,读者通过交流沟通,受到的启发和感悟。 2、通过审美教育提高道德素养。 二、教学重点:对...
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《信条》名师教学设计(人教版高一必修四)
[2018-05-23] [阅读次数:276]
【学习目标】 1.抓住关键词句理解“信条”的意义,体会以小见大的写法。 2.品味文中的重要句子,领悟文章的哲理美。 3.通过探究文中阐述的社会人生问题,在思考分析、讨论交流中受到启发。 【学习重点】引导学生在探究交流中得到人生的启发。 【学习难点】品味文中的重...
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《信条》优秀教学设计(人教版高一必修四)
[2018-05-23] [阅读次数:804]
【教学目标】 1 理解文章思路,整体把握文本思想内容。 2 领悟文本的哲理美,并能够提出自己的见解。 3 了解文章丰富的思想文化内涵,提高学生的文化素养,受到作者对生命、对人生的感悟的感染,树立正确的人生观与价值观。 【教学重点】 1理解作者所开...
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《信条》优秀导学案(人教版高一必修四)
[2018-05-23] [阅读次数:313]
成都洛带中学 张谊 学习目标 1、了解作者提出的人生信条对于人生的指导意义。 2、通过对重点句子的研读培养分析作者思想的能力。 3、结合社会实际体会信条对于人生的意义。 学习重点:了解作者提出的人生信条对于人生的指导意义。 学习难点:通过...
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《信条》导学案(人教版高一必修四)
[2018-05-22] [阅读次数:238]
【教学目标】 1.了解西方随笔的文体特点,以及文章丰富 的文化内涵。 2.学会分析西方随笔的说理思路,理解其内在逻辑性。 3.尝试用 西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。 【 教学重难点】 理解西方随笔富于理性的特点,尝试...
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《短文三篇》(热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条) 课堂实录(人教版高一必修四)
[2011-08-26] [阅读次数:7217]
重庆市巴县中学 张国顺 一、教学三维目标 (一)知识与能力: 1、了解作者的思想和主要观点,筛选文章主要信息。 2、能结合自身的感悟表达自己对生命的理解。 (二)过程与方法: 1、以“生命”统摄三篇文章,并分出三个维度:对待生命的态度,生命的价值以及生命历程...
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《短文三篇》热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条(人教版高一必修四)
[2011-08-26] [阅读次数:5390]
一、教学三维目标 (一)知识与能力: 1、了解作者的思想和主要观点,筛选文章主要信息。 2、能结合自身的感悟表达自己对生命的理解。 (二)过程与方法: 1、以“生命”统摄三篇文章并分出三个维度:对待生命的态度,生命的价值以及生命历程中坚守的信条。 2、以《人是一根能思想的苇草》为...
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《信条》 导学案(人教版高一必修四)
[2011-06-22] [阅读次数:1563]
【学习目标】 1、 了解随笔的文体特点,理解本文的主要观点和基本倾向。 2、 阅读文本,探究“信条”中的疑点和难点,敢于提出自己的见解,并乐于和他人交流切磋,共 同提高。 3、 树立正确的人生信条,确立自己的人生方向。 【重点与难点】 重点:理解本文的主要观点和基本倾向。 ...
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《信条》教案(人教版高一必修四)
[2011-05-17] [阅读次数:3626]
陕西省佛坪县中学 王宝杰 辑 【教学目标】 知识与能力 1.了解文章丰富的文化内涵,提高学生的文化素养。 2.注意学 习课文语言,摘抄名言警句。 过程与方法 1.把握论著的主要观点和基本倾向,了解用以支撑观点的关键材料。 2.要在阅读过程注重反思,探究...
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《短文三篇》学案:热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条(人教版高二必修学案设计)
[2010-11-27] [阅读次数:3698]
三维目标确立 知识与能力目标 1、了解文章丰富的文化内涵,提高文化素养。 2、把握论著的主要观点和基本倾向,要在阅读过程注重反思,提出自己的见解,与人交流,共同提高。 过程与方法目标 1、反复朗读,相互质疑,整体把握文章。 2.研讨探究法 ,深入文章,...
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《短文三篇》说课稿:热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条(人教版高一必修说课)
[2010-09-29] [阅读次数:4561]
当阳市第二高级中学 洪梦婕 一、说教材 《短文三篇》选自《普通高中课程标准实验教科书•语文必修4》,三篇短文,富含哲理,令人深思,使人清醒,有思想冲击的力量。它们告诉学生要热爱生命、热爱生活,要学会思想,学会平等、合作和...
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信条富尔格姆(人教版高一必修教案设计)
[2010-06-02] [阅读次数:8158]
信条 [教学目标] 1.了解西方随笔的文体特点,以及文章丰富的文化内涵。 2.学会分析西方随笔的说理思路,理解其内在逻辑性。 3.尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。 [教学重难点] 理解西方随笔富于理性的特点,尝试用西...
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短文三篇:热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条(人教版高二必修)
[2009-09-26] [阅读次数:2142]
短文三篇 教学目标 一、知识教育目标 1.了解文章丰富的文化内涵,提高学生的文化素养。 2.注意学习课文语言,摘抄名言警句。 二、能力培养目标 ...
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短文三篇:热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条(人教版高一必修)
[2009-06-18] [阅读次数:3181]
《短文三篇》 [教学设想] 针对本次论坛主题“外国文学作品教学”,本文教学意在探讨如何阅读西方随笔,如何从这类文章中汲取精华,学会理性的思考问题,理性的表达见解。 相对中国传统的散文而言,西方的随笔更富于理性,《短文三篇》所选的三篇:蒙田的《热爱生命》、帕斯卡尔的《人是一根能思想...
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短文三篇教学设计:热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条(人教版高一必修)
[2008-05-06] [阅读次数:5693]
10 短文三篇 课文研习 一、要点解析 1.《热爱生命》第一段阐释了什么?是怎样阐释的? 阐释了作者对生命的认识:①我觉得它值得称颂,富于乐趣。②我们的生命受到自然的厚赐,它是优越无比的。 作者从对“度日”这个词语的理解写起,通过与“哲...
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短文三篇教学设计:热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条(人教版高一必修)
[2007-11-08] [阅读次数:3724]
教学目标 一、知识教育目标 1.了解文章丰富的文化内涵,提高学生的文化素养。 2.注意学习课文语言,摘抄名言警句。 二、能力培养目标 1.把握论著的主要观点和基本倾向,了解用...
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