品民生之味 展劳动之美    学习目标：    1.理解诗歌内容。    2.掌握重章叠句、赋等手法。    3.培养热爱劳动的情怀。    课时安排：1课时    学习过程：    一、任务情境    劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，是中华民族世...

 教学目的：     1. 了解李煜生平及其在词史上的地位。     2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。     3. 使能入情入境地诵读并背诵全词。     教学重点：     1．体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏的能力。 ...

 李小晶    【教学目标】    1.了解王熙凤的“才”、“德”和“情”。    2.引导学生思考才与德的关系。    3.激发学生阅读经典的兴趣。    【教学重点】    了解王熙凤的“才”、“德”和“情”。    【教学难点】    引导学生思考才与德的关系    【课时】一...

 江苏海门市中小学教师研修中心 钱艺林    师：下面的朗读训练我们分三个环节：首先读出诗歌的“音韵美”，其次读出“自我体验”，最后读出“字面后的灵魂”，请同学们先齐读这首诗。    （生齐读）    师：同学们在朗读的过程中速度稍快了，像在匆匆赶路，朗读诗歌要像一路欣赏风景，要驻足、要流连，也...

 张雪莲    《沙之书》是一篇我没有教过，甚至没有读过的课文。听说这次肖培东老师要讲《沙之书》一课，听课前一晚，我特意从手机上搜索到这篇课文，读毕，觉得要在短时间 内给这篇课文做一个让自己满意的教学设计，于我而言是有些困难的，于是便在心里期待着——肖老师要怎样解决这块难啃的大骨头。   ...

 授课人：祁阳一中 桂巧艳  一、学习目标 　  1．了解《坛经》的思想内容及语言特色，落实文言文知识。  2．理解禅宗流派及其思想，培养自主探究文本的能力。  3．感知佛理禅趣，提高学生对外界事物与生活的感悟能力。  二、学习重点、难点  1．了解《坛经》的思想内容，积累常用的文言实词和虚词。 ...

 授课人：祁阳一中 桂巧艳    【选课设想】2017年高考新考纲已明确：考试将增加阅读量， 强调对传统文化的考查。我们在实际教学中，发现学生的自主阅读习惯不好，对文本的探究能力较弱，这些能力仅靠到了高三再提升，效果是非常微弱的。本次赛课选择选修教程《中国文化经典研读》中《坛经》两则这篇文章，旨在引导学...

 尊敬的各位评委、老师：  大家好，我今天说课的课堂是《再别康桥》，下面我将从以下六个方面来对本文的设计进行说明。  一、【说教材】  这篇课文是人教版高中语文必修一第一单元的第二课（诗两首其一），选自《徐志摩全集》。从单元导语来看，本单元主要是对现代新诗进行学习，关于如何来鉴赏诗歌，单元导语也给...

  罗志辉   教学目标  　　1．积累常用的文言实词、虚词及句式,识记文中的名句。  ...

 高中主题班会教案集（共20个主题）  主题1：走进经典，拥有一颗感恩的心  教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。  主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。...

  黄利  文化经典阅读分析教案  教学目标：  1.了解教材《中国文化经典研读》中出现过的重要概念和思想。  2.具备阅读浅易文言词句的能力。  3.掌握阅读理解题的各种常用答题方法，尤其...

   1．阅读下面《论语》选段，回答问题。  子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”  曰：“敢问其次。”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。”曰：“敢问其次。”曰：“言必信，行必果，硁硁①然小人哉！抑亦可以为次矣。”曰：“今之从政者何如？”子曰：“噫！斗筲之人...

   教学目标：感受命题类型，体会解题思路  教学步骤：  一、例题感知  阅读下面的文字，完成（1）、（2）题。（9分）  儒家宣扬“知其不可为而为之”（《论语?宪问》），道家主张“圣人处无为之事”（《老子?第二章》），两章存在明显差异。但这种差异并非截然对立，只是它们关注的问题及角度不同，提出的解...

 北京,某校,上课铃声在校园里传起.  铃声止息,所有的走廊都静悄悄.这是一所很好的学校.这是学校里一个很好的班,学生们坐得整整齐齐.  今天,英美教育专家要求这个班听课.他们已经来了,陪同的还有中方教育部门的领导.  大家坐定,教课的教师走进来了.同学们起立后坐下,老师侧立于黑板前.他的目光没有去巡视全班同学,而...

 一、 本节课阅读内容：  阅读《红楼梦》第三十三回全部内容、第三十四回从开头到“一句话未了，只见院外人说：“二奶奶来了。”……宝玉听说赶忙的放手。黛玉三步两步转过床后，出后院而去”。  二、问题探究：  问题一、宝玉挨打的直接原因主要有哪些？根本原因是什么？  明确：1、宝玉会见雨村后无精打采，贾...

 教学目标   　　1、了解古代文化典籍的概况，掌握四部分类法，回顾并梳理自己了解的中国古代文化著作。   　　2、了解中国传统文化的发展历程及现代意义，学会以现代眼光看古代文化经典。   　　3、了解本书的结构、编排与学习方法。   单元分析： 本单元是全书的绪论部分，主...

 中国古代文化经典研读   《胠箧》教学      庄周梦蝶    不知周之梦为胡蝶与,胡蝶之梦为周与?      教学要点  1．认识庄子对儒家仁义的虚伪和当时社会的黑暗的揭露和批判  2．了解庄子宣扬“绝圣弃知”的思想和返归原始的政治主张，同时了解庄子社会观和政治观的消极面。  ...

 湖南隆回罗志辉     ...

 湖南省示范性中学隆回二中罗志辉  教学要点  1．认识庄子对儒家仁义的虚伪和当时社会的黑暗的揭露和批判  2．了解庄子宣扬“绝圣弃知”的思想和返归原始的政治主张，同时了解庄子社会观和政治观的消极面。  3．把握文中疑难词语  教学难点：儒道的对立和互补  教学时间：2课时  教学过程   ...

 罗志辉     教学目标  1.理解《老子》节选各章的思想内容，把握道家的主要思想；  2.熟读《老子》节选各章，积累主要的文言知识和文言现象；  3.本节课难点：读懂《老子》节选各章，掌握其中所蕴含的哲理，尤其是其中的辩证法思想，“道”、 “有”与...

 罗志辉 撰  教学目标  　　1．了解古代文化典籍的概况，掌握四部分类法，回顾并梳理自己了解的中国古代文化著作。  　　2．了解中国传统文化的发展历程及现代意义，学会以现代眼光看古代文化经典。  　　3．了解本书的结构、编排与学习方法。  4．培养“博学之，审问之...

 罗志辉 改编  一、教学要点  1．了解儒家、道家两家学说的基本思想，理解一些比较重要的概念，如“仁”“礼”“义”“孝”“道”“自然”“无为”等，并能有自己的体会；  2．对儒道两家学说的影响及其互补性有一个整体的认识；掌握其中的学习方法和学习态度。  &nbs...

 中国古代文化经典研读第一单元　入门四问  2009-06-1312:06  　　教学目标  　　1、了解古代文化典籍的概况，掌握四部分类法，回顾并梳理自己了解的中国古代文化著作。  　　2、了解中国传统文化的发展历程及现代意义，学会以现代眼光看古代文化经典。  　　3、了解本书的结构、编排与学习方法。 ...

 　选修课 中国文化经典研读  　　（第9-10讲 共4课时）  　　第五单元 佛理禅趣  　　教学目标：  　　1. 了解佛教在中国的传播以及对中国文化的影响。  　　2. 了解《坛经》和《百喻经》的语言特色，积累常用的文言实词和虚词。  　　3. 批判地继承佛教思想对于现代社...

 《与经典通行 与好书为伴》综合性学习集锦  宜昌市夷陵区实验初中 韩宗秀  一，活动口号：  生命不息，学习不止  人才诚可贵，学习价更高  读书好，好读书、读好书，...

 （教学目标）  1. 理解意象，通过意象来把握意境的营造  2. 把握本课思想内容，在课堂上背熟一部分课文  3. 体会文中“丁香姑娘”的象征意义    （教学重点，难点）  1. 朦胧诗的特点  2. 把握作者情感  3. 丁香姑娘的含义  4.真正做到课堂背诵    （教学方法） ...

 一．活动背景  有人说，语文新课改的一个很重要的成就是打破教材一统天下，将语文延伸到了生活中去。“生活处处是语文”，体现这一全新理念的是语文综合性活动课型的开设。但根深蒂固的传统教学思路难以根除，应试教育使得教师忙于讲练，语文综合性活动课基本上被束之高阁，或流于形式，成了写作的一种活题而已。...

 江苏省盐城市南洋中学 刘先海     教学目标     1、了解经典素材，揭示其蕴涵的价值     2、重新品味素材，引导学生兴趣习作     教学重点     拓宽作文思路，指导学生作文，总结写作规律，提升作文格次。     教学时数     一课时     教学步骤 ...

 作文训练  题目：  阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)  《小马过河》中的小马一生下来就在视频聊天室认识了一位美丽的小母马；司马光搬起大石头砸缸，救出的却是青蛙王子、流氓兔、西瓜太郎；白雪公主穿高叉泳装；与少年抗日英雄王二小同名的人物成了《狼来了》中的牧羊娃；卖火柴的...