顾亚平    教材分析  本文是部编教材八年级下册第六单元第24课，这一单元的主题是“憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态”。因此，本课的学习应当引导学生感受诗中所描述的社会现实，体会诗人对民生疾苦的同情。    《卖炭翁》这首诗是一首古体诗——新乐府诗，《卖炭翁》是白居易《新乐府》五十首中的...

 教学案例一    【教学目标】    1．理解诗歌内容，体会白居易同情百姓疾苦的思想感情。    2．品味描写人物外貌和刻画人物心理的诗句。    3．有感情地朗读诗歌。    【教学重点】    1．理解诗歌内容，体会白居易同情百姓疾苦的思想感情。    2．品味描写人物外貌和刻画...

 【教学目标】    1．理解诗歌内容，体会白居易同情百姓疾苦的思想感情。    2．品味描写人物外貌和刻画人物心理的诗句。    3．有感情地朗读诗 歌。    【教学重点】    1．理解诗歌内容，体会白居易同情百姓疾苦的思想感情。    2．品味描写人物外貌和刻画人物心理的诗句...

 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。    教学目标     知识与技能    1.品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀 。    2.了解两首诗歌的创作背景和不同的...

 学习目标    1、正确、流利、有 感情地朗读全诗。熟读成诵    2、掌握人物描写的方法，分析卖炭翁和宫使两种人物形象    3、感受卖炭翁可怜的遭遇，体会作者对他的深切同情 。    重 点 通过反复诵读、品析、积累诗句，把握诗歌内容，人物形象    难 点 通过朗读...

 青浦区大盈学校 成慧    教学目标    1、通过反复诵读，把握诗歌内容，领会诗歌所表达的中心。    2、通过朗读领会人物形象，感受作者情感。    教学重点与难点：    领会人物形象，把握诗歌所表达的中心。    教学过程：    一、导入新课：    《白居易诗进长...

 教学目标    1．体会诗歌所描绘的意境。    2．体会诗歌所表达的思想感情    3．激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，指导学习方法，在学习中感受古代诗歌艺术的魅力。    重难点    1．体会诗歌所描绘的意境。    2．体会诗歌所表达的思想感情。    教学过程    第1课时...

 卖炭翁/白居易    一、新课导入    播放 【作者作品】《白居易》导入。    今天我们就学习他的 一首“为事” 所做的诗歌——《卖炭翁》。这首叙事诗是白居易讽喻诗中杰出的诗篇。《卖炭翁》一诗在题下用小序“苦宫市也”直接点明了本诗的讽刺目的：“宫市给人民带来了苦难”，来反...

 第一课时 茅屋为秋风所破歌    编写者：陈顺英 责任编辑：朱辉     【学习目标】    1、了解本文的写作背景及关于“歌”的体裁。    2、反复朗读并背诵课文，理解文意，积累常用的文言词语    3、揣摩诗歌语言，体会诗人推己及人、忧国忧民的...

   《茅屋为秋风所破歌》    【学习目标】    1.结合注释初步了解诗歌，感受诗中所描述的社会现实，体会诗人的情怀。    2.朗...

 衡阳市成龙成章中学教师教案 2017年上学期第12课时     课型 诗歌 课题 《卖炭翁》 完成时间    教学目标   知识与技能 引导学生在诵读的过程中，理解诗句的意思，品味语言。     过程与方法 有感情、有韵律地朗读古诗，借助注释了解诗句的意思   ...

 教学目标    1、在自读的基础上，借助相关工具书，领会诗所表达的中心。    2、通过讨论，学习对比的写作手法。    3、反复诵读，领会人物形象，感受作者情感。    教学重点与难点    1、重点：读懂课文，把握作品所表达的中心。    2、难点：领会人物形象，理解对比手法的作用。  ...

 教学目标    1、理解诗歌内容，感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。    2、品味描写外貌和刻画心理的诗句。    3、能有感情地朗读诗歌。    教学重点与难点：    领会人物形象，把握诗歌所表达的中心。    一、导入新课    以前大家学过欧阳修的《卖油翁》吗？讲的是什么...

 教学目标  　　　1、通过反复诵读，把握诗歌内容，领会诗歌所表达的中心。  　　　2、通过朗读领会人物形象，感受作者情感。  　　教学重点与难点：  　　　　领会人物形象，把握诗歌所表达的中心。  　　教学过程：    　　一、导入新课：  　　　　齐诵《观刈麦》问题导入。  　　　　师：（...

  长江二中 陈妍娇  一 教学目标：  1 知识目标：通过关键性的词句掌握卖炭翁的人物形象，从而理解文章的主旨  2 技能目标：能有感情地朗读诗歌  3 情感目标：感受作者对卖炭翁的同情，以及“宫...

 友情至上     一 教学目标    1.初步学会赏析这首古诗    2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情    二 教学过程    1.复习前两首学过的唐诗，先齐声背诵，再提问（出示幻灯片）：    第一首诗的体裁是什么？    第二首...