单元学习目标：    语言建构与运用：积累文本中的词语、成语；把握人物通讯的写作特点；反复诵读，体会古代经典作品的艺术魅力；学会写推荐书；学会通过典型事例和细节描写表现人物特征。    思维发展与提升：学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神；了解新闻评论的观点，...

 教学目标     1.学生通过预习，了解人物通讯的特点。     2.学生在通读全文的基础上，梳理出文中的典型事例。    3.学生在老师的引导下，找出文中的细节描写，并进行赏析。    4.学生通过文中的典型事例和细节描写，体会并学习袁隆平尊重科学、锐意创新、实事求是、敢于向权...

 【教学目标】    1、了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。    2、理解并感悟袁隆平高尚品质与尊重科学、敢向权威挑战、实事求是的精神境界。    3、树立正确的名利观。    【教学重点】    1、了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。   ...

 任务群：实用性阅读与交流    【说明】统编新教材（必修）以人文主题统领，打破文体界限；以任务群为学习旨归，聚焦语文学科知识学习。本设计初衷既紧扣新课标，又结合教学实际，立足于单元学习任务，以统编教材的课为单位，一组一组设计教学。第四课任务主题 学习人物通讯，感受劳动之美。    第五课任务...

 【学习引导】    《喜看稻菽千重浪》是部编版高中语文必修上册第二单元第4课的第一篇课文，本单元记述了在社会主义建设和中华民族伟大复兴的历程中，那些卓越的劳动者。本文通过细腻的笔法和生动的语言，介绍了杂交水稻之父—袁隆平发现天然杂交稻、培育杂交稻，进而选育“超级稻”的长期而艰难的历程。通过横...

 【教材定位】    《喜看稻菽千重浪》是部编版高中语文必修上册第二单元第4课的第一篇课文，本单元记述了在社会主义建设和中华民族伟大复兴的历程中，那些卓越的劳动者。本文通过细腻的笔法和生动的语言，介绍了杂交水稻之父—袁隆平发现天然杂交稻、培育杂交稻，进而选育“超级稻”的长期而艰难的历程。通过横...

 教学目标：    1.学习杰出的世界级农业科学家袁隆平的创新精神和热爱劳动高尚品质。    2.了解并学习人物通讯的写法。    3.学习本课选材与细节描写和立小标题的特点。    学习课时：2课时（第1课时主要是理解文本；第2课时主要是师生一起解决问题。）    学习过程：    一、自...

 【学习目标】    1、了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。    2、理解并感悟袁隆平高尚品质与尊重科学、敢向权威挑战、实事求是的精神境界。    3、树立正确的名利观。    【重点】：    1、了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。    ...

 【教学目标】    1、了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。    2、理解并感悟袁隆平高尚品质与尊重科学、敢向权威挑战、实事求是的精神境界。    3、树立正确的名利观。    【教学重点】：    1、了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。   ...

 导入：    “感动中国2004年度人物”中有这样一段颁奖词“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。”他就是本文的主人公“世界杂交水稻之父”——...

 教学目标    1．掌握人物通讯的写作方法。    2．把握细节描写的作用，学习本文选材和立小标题的特点。    3．学习袁隆平高尚的道德操守与创新精神，树立正确的人生观和价值观。    语言建构与运用：阅读文本了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的方法。    思维发展与提升...

 教学目标    语言建构与运用 把握人物通讯的写作特点。    思维发展与提升 体悟选材特点、细节描写的魅力以及结构特点。    审美鉴赏与创造 体会袁隆平的高贵品质中表现出的情感美和本文的结构美。    文化传承与理解体会 了解袁隆平在水稻研究上的贡...

 一、通讯的定义    通讯是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。    二、通讯的种类    按照不同的标准，通讯可以分为不同的种类：    按内容分：通讯分为 人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯。(媒体上的通讯一般这四种最多)    按形式分：通讯分为一般记事通...

 【教学目的】    一、了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。    二、理解并感悟袁隆平高尚品质与精神境界。    3、树立正确的名利观。    【教学重点】：    一、了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。    二、理解并感悟袁隆平高尚品...

 各位老师好：     今天我说课的课题是《喜看稻菽千重浪》。下面我对本课题进行分析：    一、说教材:    《喜看稻菽千重浪》是统编版高中语文必修（上）教材第二单元第四篇课文。阅读学习人物通讯有助于我们开阔自己的人生视野，较为细致深入地走进他人的生命世界，并由此反省自己，从而更有...

 1.作者沈英甲，《科技日报》记者。    2.背景资料    联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短缺。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中科技进步无疑发挥着重要...

 教学目的:     1.了解学习杰出的世界级农业科学家袁隆平的创新精神和高尚品质。    2.进一步学习掌握通讯的写法 。    3.学习本课选材和立小标题的特点。    教学重点、难点:    1.重点: 了解学习杰出世界级农业科学家袁隆平的创新精神和高尚品质。    2、难点:&...

 【教学目的】    1.了解学习杰出的世界级农业科学家袁隆平的创新精神和高尚品质。    2.进一步学习掌握通讯的写法 。    3.学习本课选材和立小标题的特点。    【教学重点、难点】1.重点: 了解学习杰出世界级农业科学家袁隆平的创新精神和高尚品质。    2、难点: 进一...

 目标预设    ①把握人物通讯的写作特点，体会并理解本文的语言特色。     ②以分析探究引导写作。    ③了解本文的通讯人物——袁隆平的性格特点和高尚的品格，了解袁隆平在水稻研究上的贡献，并学习他在科学上的执着精神。    表达交流：新闻播报（5分钟）    教学过程：   ...

 教学目标  1.了解学习杰出的世界级农业科学家袁隆平的创新精神和高尚品质。  2.进一步学习掌握通讯的写法 。  3.学习本课选材和立小标题的特点。  教学重点  了解学习杰出世界级农业科学家袁隆平的创新精神和高尚品质。  教学难点  进一步学习掌握通讯的写法  教学方法  讨论、点拨 ...

 目标预设     ①把握人物通讯的写作特点，体会并理解本文的语言特色。     ②以分析探究引导写作。     ③了解本文的通讯人物——袁隆平的性格特点和高尚的品格，了...

 《喜看稻菽千重浪  ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》教案      知识目标：  一、学习快速筛选信息，概括大意。  二、学习通讯对人物的细节描写。    能力目标：  一、准确把握人物通讯的写作特点。    情感目标：  一、了解本文的通讯人物——袁...

    喜看稻菽千重浪  ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平      教学目的:   1.了解学习杰出的世界级农业科学家袁隆平的创新精神和高尚...

 成立    教学目标：    1. 了解人物通讯的写法；了解袁隆平的事迹；掌握文中的重要词语。    2. 熟读课文，概括人物事迹，学习人物通讯的写作技巧。    3. 学习袁隆平的尊重科学、敢向权威挑战、实事求是的精神。    教学重点：     学习人物通讯的写法，学习袁隆平的创新精...