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  • 《读书：目的和前提》迁移阅读：阅读的本质、一份来自院士的读书建议、读书的“体”与“用”
  • 教师随笔：吃不了读书的苦，注定要吃一生的苦（执着坚强）
  • 以三个转化推动整本书的思辨性阅读（统编版高中语文教学指导）
  • 我与书的故事(初中习作)
  • 有关名人好读书的故事(作文素材)
  • 草书的表情 现代文阅读练习及答案
  • 读书的三种姿势 教学设计(北师大八年级上册)
  • 古人勤奋读书的故事（30篇）
  • 读书的感觉很美 教师随笔
  • 我和书的故事 学生作文范文
  • 《读书的三种姿势》 教案教学设计(北师大八年级上册)
  • 山东省第三期高中教师远程培训语文课程专贴：关于“写作教学”中的“立纲起草”教学内容与“课外读书的讨论”的课前准备和教学设计(本站论坛专稿)
  • 徜徉于书的海洋，其乐无穷[教师随笔](网友来稿)
  • 应加强校园读书的生态文化建设(教学论文)
  • 读书的名言(人教版)
  • 从不同层面理解——怎样读钱钟书的《围城》
  • 读书的艺术(鲁人版高一必修)
  • 读书的用处(语文版七年级必修)
  • 躲在读书的象牙塔里(网友来稿)
  • 朱熹是这样读书的
  • 抄书的回忆(网友来稿)
  • 杨绛与钱钟书的恋爱
  • 在学术的边缘上---解构钱钟书的神话
  • 重拾抄书的作业(网友来稿)
  • 关于图书馆和书的冥想(网友来稿)
  • 读书的境界(教师中心稿)
  • 读书的四种类型(网友来稿)
  • 反照“风月宝鉴”—试论《红楼梦》一书的主线
  • 钱钟书的书
  • 没有纸上情书的年代
  • 买书的乐趣
  • 沉重的泪：14岁女孩自己挣钱读书的遭遇
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