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  • 它们是判断句吗？——浅析文言中的判断句(教师中心稿)
  • 欲擒故纵间接驳斥——析《俭以养德》的反驳艺术(教师中心稿)
  • 箭箭中的针针见血——《“友邦惊诧”论》赏读(教师中心稿)
  • 层次分明景美情深——《听潮》精段精读(教师中心稿)
  • 听一听那“绿火”——《像山一样思考》的思想美(网友来稿)
  • 话题作文思维训练片段系列（三十二——三十四）(网友来稿)
  • 话题作文思维训练片段系列（二十七——二十八）(网友来稿)
  • 话题作文思维训练片段系列（二十九——三十一）(网友来稿)
  • 师德——爱生故事(教师中心稿)
  • 话题作文思维训练片段系列（二十四——二十六）(网友来稿)
  • 话题作文思维训练片段系列（十七——十八）(网友来稿)
  • 话题作文思维训练片段系列（十九——二十）(网友来稿)
  • 师生妙语话“文意”——巧用方法，把握文意(教师中心稿)
  • 对湖山的思考——《寂寞》与《像山那样思考》简析(网友来稿)
  • 飞翔的文字——电视节目导语选辑(教师中心稿)
  • 秋魂鬼唱人间诗——李贺《秋来》赏析(网友来稿)
  • 话题作文思维系列训练（十三——十四）(网友来稿)
  • 荀子的“声非加疾”观点错误——兼谈谈“顺风而呼，而闻者彰”句的科学依据(网友来稿)
  • 教师下水作文——碑(教师中心稿)
  • 教师下水作文——我拿什么来爱你，亲爱的学生(教师中心稿)
  • 让作文的主题亮起来——快速作文亮点策划（二）(教师中心稿)
  • 话题作文思维系列训练（九——十二）(网友来稿)
  • 话题作文思维训练（一——八）(网友来稿)
  • 初中作文教学的课堂策略——让学生的作文亮起来（一）(教师中心稿)
  • 创新有加启人心智——2005高考福建作文题评析(教师中心稿)
  • 高三作文备考教案：细节描写——记叙文的灵魂(网友来稿)
  • 注重感悟化茧成蝶——成熟类话题作文训练(教师中心稿)
  • 话题作文精练3——感念亲人的爱(教师中心稿)
  • 话题作文精练5——走进真善美(教师中心稿)
  • 话题作文精练6——打通读写玄关(教师中心稿)
  • 为每个学生富有个性的发展创造空间——信息技术与语文课程整合实验研究的几点思考(教师中心稿)
  • 用信息技术作语文综合性学习的支撑点——课程整合“轮型结构”例析(教师中心稿)
  • 设境催情提高智能——多元智能理论要义下的情境作文设计(教师中心稿)
  • 推理对比与转化对比——从于濆《辛苦吟》说开去(网友来稿)
  • 跟老师读名著——《钢铁是怎样炼成的》导读(网友来稿)
  • 关注教师生存现状——山东苍山农村教师生存状况调查：他们因从教而贫(教师中心稿)
  • 新柳的情怀——应修人《新柳》赏析与训练(网友来稿)
  • 如螺的洞庭山——刘禹锡《望洞庭》赏析(网友来稿)
  • 月落·渔火·钟声——张继《枫桥夜泊》赏析(网友来稿)
  • 巾帼有壮志——李清照《夏日绝句》赏析(网友来稿)
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