中学语文教学资源网 文章搜索


  备战2026>，高考语文一轮复习试题分类下载
中学语文教学资源网 文章搜索
——  共165页6580条，当前页:109
  • 探究、合作模式——关于新课改下的语文课堂教学的一些思考(网友来稿)
  • 怎一个“瘦”字了得 ——李清照“瘦”字情结探微(教师中心稿)
  • 千古悲愁一肩挑——杜甫《登高》赏析(网友来稿)
  • 立足课本，跳出课堂——浅谈中学语文教学中的拓展延伸(教师中心稿)
  • 让教育充满人性的光彩——解读“研究性学习”的实质(教师中心稿)
  • 亲山亲水送亲人——李白《渡荆门送别》赏析(网友来稿)
  • 点亮黑暗的萤火虫——吴奔星诗《萤》赏析(网友来稿)
  • 接过陶行知民主教育的思想火炬——“陶行知教育思想与课程改革”听课随想录(网友来稿)
  • 以本为本，迁移整合创新——对语文高考备考的一点看法(网友来稿)
  • 开启课堂宝库的金钥匙——浅谈语文导语的设计(教师中心稿)
  • 沉郁顿挫，千古诗圣——读不尽的诗圣杜甫课堂实录(网友来稿)
  • “豆”和“戏”为何令人难忘——《社戏》赏评课堂实录(网友来稿)
  • 回归生活的本质——从高考作文看语文与生活的关系(网友来稿)
  • 初中生写字兴趣途径研究——《初中生写字兴趣的培养》课题研究结题报告(网友来稿)
  • 也谈“新课标”下的学生应试——“新课标”学习心得(教师中心稿)
  • 古道热肠迎贵客——浅析唐诗“待客”之道(网友来稿)
  • 学会描写——谈记叙文的写作技巧之一(网友来稿)
  • 追求多元思辨，重视理性思维——后话题作文的命题趋势和测试倾向(教师中心稿)
  • 直译为主，意译为辅——文言文翻译的要求、方法和策略(教师中心稿)
  • 结合语境，连贯得体——语言运用试题的考查题型与应试策略(教师中心稿)
  • 激活读者大脑，唤起“裁判”哲思——高考作文如何才能赢得阅卷老师的喜欢(教师中心稿)
  • 宏观把握，不离语境——社科文阅读解题的四项基本原则(教师中心稿)
  • 多维发散与聚敛辐辏并重——关于后话题作文审题立意的几点思考(教师中心稿)
  • 分类识记注重辨析——语音、字词的备考指津(教师中心稿)
  • 揣摩语意，鉴别语病——例谈病句的辨识和修改要领(教师中心稿)
  • 把握意象内涵，探索鉴赏技巧——谈2005年高考古典诗歌鉴赏题的应考(教师中心稿)
  • 按要求提取，语境中辨析——文言文阅读的信息筛选与解题技巧(教师中心稿)
  • 别有洞天任翕张——利用民间文学资源促进学生作文兴趣的尝试(网友来稿)
  • 意到笔随，轻灵自如——随笔写作指要(网友来稿)
  • “阅读”和“写作”教学——小议职高语文备考的思路与方法(教师中心稿)
  • 综合实践活动案例：谁不说俺家乡好——沂蒙名山大家游(网友来稿)
  • 过犹不及——浅析多媒体在语文教学中的使用(网友来稿)
  • 妙笔难书是真情，追求背后尽耕耘——记罗田县大河岸中学教师赵刚(网友来稿)
  • 雾里看花眼问花——读格非《戒指花》(网友来稿)
  • 再给议论加一把火——议论文说理如何深入(网友来稿)
  • 诵读·体验·入境·想象·替换——浅谈言语品味的方式(网友来稿)
  • 问世间情为何物——读《孔雀东南飞》有感(网友来稿)
  • 中考热点题——仿句题透视(网友来稿)
  • 事实还需雄辩——议论文写作指导(网友来稿)
  • 简约精致，尺幅波澜——话题作文情节构思例解(网友来稿)
    • 下一页    上一页    尾页    首页
    部编版七(上) | 部编版八(上) | 部编版九(上)
    统编版必修(上) | 统编版必修(下)
    选择性必修(上) | 选择性必修(中) | 选择性必修(下)
    本站管理员：尹瑞文  QQ：8487054
    联系手机：13958889955