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从中美学生的“对话”看彼此差距
用爱心谱写人生的乐章——浅谈如何做一名优秀的人民教师(网友来稿)
别开生面的“梦游”,美妙无比的享受(教师中心稿)
《红楼梦》讲稿(给我的学生们)(网友来稿)
哲理小文:《杯水人生》《高倍的回报》(网友来稿)
高考作文高效指导揭秘之十五:生活浪花类话题(教师中心稿)
书生情起《从军行》——杨炯《从军行》鉴赏(网友来稿)
让学生在生活中“放养”,使作文成为一种可能(网友来稿)
把学习的权利还给学生——中学语文教学之管见(教师中心稿)
郭沫若一生中抛弃的女人们
10岁大学生今报到校方量身定做教学方案(教师中心稿)
高考作文高效指导揭秘之十三:人生解读类话题(教师中心稿)
教育案例:协议代币制管理模式在后进生转化中的运用和体会(网友来稿)
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趣味横生的俗语接龙(熟语)(网友来稿)
学生军训百辆轿车送行母亲跪求哨兵放行(教师中心稿)
魏书生丹阳报告实录(教师中心稿)
鲁迅先生的文章真难“教”吗?——《记念刘和珍君》课后反思(网友来稿)
让学生在写作中学会做人(网友来稿)
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北京高分复读明显高于去年明年将面临生源高峰(教师中心稿)
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浅谈拓展阅读对学生创新思维的培养(网友来稿)
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师生妙语话“文意”——巧用方法,把握文意(教师中心稿)
教师下水作文——我拿什么来爱你,亲爱的学生(教师中心稿)
与学生一道“潜水”(教师中心稿)
北大教授贺卫方:关于停招硕士生事答批评者(教师中心稿)
初中作文教学的课堂策略——让学生的作文亮起来(一)(教师中心稿)
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“自然、社会、人生”作文系列训练计划(教师中心稿)
为每个学生富有个性的发展创造空间——信息技术与语文课程整合实验研究的几点思考(教师中心稿)
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关注教师生存现状——山东苍山农村教师生存状况调查:他们因从教而贫(教师中心稿)
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