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  • 读《封神演义》有感(教师中心稿)
  • 浅谈复习课的教学艺术(教师中心稿)
  • 高三诗歌鉴赏题解题指要(教师中心稿)
  • 论小山词“贵异”之“异”(教师中心稿)
  • 浅谈学习新教材的几点体会(教师中心稿)
  • 我热爱秋天的风光(教师中心稿)
  • 对中考语文不考语法的几点看法(教师中心稿)
  • 生命，生命(教师中心稿)
  • 送牛奶的好爷爷(教师中心稿)
  • 看戏(教师中心稿)
  • 走一步再走一步(教师中心稿)
  • 鲁提辖拳打镇关西(教师中心稿)
  • 卖油翁(教师中心稿)
  • 大明湖(教师中心稿)
  • 词的搭配要合理(教师中心稿)
  • “激光”两篇(教师中心稿)
  • 电子计算机的多种功能(教师中心稿)
  • 宇宙里有些什么(教师中心稿)
  • 初二第二单元复习课(教师中心稿)
  • 词的组合关系 (二)(教师中心稿)
  • 一路平安(教师中心稿)
  • 最后一课(教师中心稿)
  • 曹操煮酒论英雄 (教师中心稿)
  • 木兰诗(教师中心稿)
  • 小桔灯(教师中心稿)
  • 背影(教师中心稿)
  • 故乡(教师中心稿)
  • 知识经济时代学校德育工作新理念(教师中心稿)
  • 如何解答文学作品简述题[高考现代文阅读](教师中心稿)
  • 伶官传序(教师中心稿)
  • 把教育当作一项事业来做——浪中初一（2）班班主任工作总结(教师中心稿)
  • 说“木叶”(教师中心稿)
  • 从几道高考题谈诗歌鉴赏的指导(教师中心稿)
  • 语文课堂教学的场效应(教师中心稿)
  • 浪川中学初一（1）班值日班干部日常工作职责(教师中心稿)
  • 浪川中学初一（1）班班规（教室守则）(教师中心稿)
  • 无为而为:让语文教育真正走向生本——谈学习《语文课程标准》的体会(教师中心稿)
  • 素质教育与应试教育：可以双赢吗？(教师中心稿)
  • 谈素质教育课堂中教师应扮演的角色(教师中心稿)
  • 把握好讲读课教学的“度”(教师中心稿)
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