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巧用经典 化工无痕 ——对《赤壁赋》中一段歌词的解析
谈《林黛玉进贾府》的衬托艺术(网友来稿)
《再别康桥》只有一种“基调”吗?
聆听,如沐春风 ——《提醒幸福》品读
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中文系离文学有多远(摩罗《因幸福而哭泣》(论坛精华帖)
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激活情感因素 培养写作兴趣
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此时无疑胜有疑——试说古诗问句结尾的艺术美感
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杭州市一中学教师班级管理“社会化”
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幸福·情人·家道·消费
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高中诵读教学中要注重学生心理培养识记能力
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