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  备战2024>，高考语文一轮复习试题分类下载
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  • 五年制小学语文第六册基础训练习作指导
  • 激发兴趣,指导写作,初见成效
  • 利用阅读教学，渗透思想教育-------试谈《笋芽儿》一课的教学实践
  • 正确归因 不断进步——考试之后的一堂心理辅导课
  • 寸草报得三春晖── 一堂为母亲节设计的心理辅导课
  • 当导演的日子（学生随笔）
  • 把握特征 有序说明——说明文写作复习指导
  • 叙事写人 具体生动——中考记叙文复习指导
  • 提供条件，指导方法，组织交流——我们是这样培养学生阅读能力的
  • 领导教学中心论
  • 浅谈怎样引导学生领会古代诗歌中的意境(网友来稿)
  • “大量阅读，双轨运行”教学成果推广实践方案
  • 《咬文嚼字》导学学案
  • 《我与地坛》导学学案
  • 《〈CSC语文电子备课系统〉对提高学生学习兴趣与能力的作用研究》实践心得拾零
  • 读《伊索寓言》导读(网友来稿)
  • 《面朝大海，春暖花开》导读（高中第三册新课文）(网友来稿)
  • 《琐忆》导读(网友来稿)
  • 《从百草园到三味书屋》导读(网友来稿)
  • 低段造句指导应做到“三要”
  • 巧用“迁移”规律，指导作文训练——读试用修订版《大纲》的作文教学要求有感
  • 《一件珍贵的衬衫》精讲导读
  • 《爱莲说》导读
  • 让阅读走向写作——“读写互动、定向创新”作文教学模式的构建和实践
  • 有感于高考文言作文得满分：“信息爆炸”时代的书面汉语可适度倡导“文言白话”
  • 发挥课堂的导向作用，激发学生学习语文的兴趣
  • 关于当前九年义务教育语文教学改革的指导意见
  • 语文教育中教法、学法一体化的实践研究
  • 发挥课堂的导向作用，激发学生学习语文的兴
  • 先进的教育教学理论和落后的教学实践
  • 导言：我国开展课程社会学研究的审视
  • 一个值得倡导的教学原则：美感性
  • 活动课实践论(网友来稿)
  • 关于构建小学语文电子备课系统的实践初探
  • 《孔乙已》的十种导入法
  • 日本一小学老师在课堂上公然指导学生杀人
  • 语文课堂不是"复制车间"
  • 教师做知识的传授者还是学习的引导者
  • 再别康桥导读
  • 《郁达夫人文资源在学校教育中的开发和利用的实践与研究》结题报告
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