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  • 生动形象性·现实性·人文性
  • 新课程改革与社会进步与人生幸福——面对新课程改革的困惑(网友来稿)
  • 生命的比重(论坛精华帖)
  • 让学生在作文中学会做人(网友来稿)
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  • 变“治疗”为“预防 ”，化“腐朽”为“神奇”——与考生谈高考作文的修改
  • 试论良好师生关系的建立
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  • 不受师生欢迎的十五种校长(论坛精华帖)
  • 二十种不受学生欢迎的教师(论坛精华帖)
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  • 以学生心理特点为指导，引导其健康成长(教师中心稿)
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  • 引导学生通过演课本剧自主学习(教师中心稿)
  • 安徽一私立学校老师体罚学生导致学生骨折
  • 师生可以而且应该成为朋友
  • 关于青少年轻生现象的调查与思考
  • 初中生阅读心理探究
  • 期末考试学生出题，自己考自己
  • 用“下水”之作激活学生写作的想象力
  • 语文教学太技能 小学生患上失语症
  • 语文，请给学生以心灵的自由
  • 特殊生类型试析
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  • 中学生课外读物的优选(教师中心稿)
  • 学生泡网吧 遭校长痛殴并剪乱了头发
  • 广州：学生告学校动辄法庭见，为何？
  • 在清远三排中学全体师生聚会上的讲话(教师中心稿)
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  • 给学生插上想象的翅膀——语文教学中想象能力的培养途径浅探
  • 试从修辞的创新谈如何培养学生的创新精神和实践能力
  • 跨越人生的谷底——骨干教师国家级培训杂感
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  • 中学生告赢班主任反响强烈：尊重是相互的
  • 指导学生进行观察的几点做法(教师中心稿)
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