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处处需要“老祖宗”——《林黛玉进贾府》赏析(网友来稿)
给你一双慧眼——谈《林黛玉进贾府》的叙事角度(网友来稿)
为《语文读本》选进武侠篇叫好(教师中心稿)
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新课程新观念新探索——走进新课程的几点体会(教师中心稿)
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春晚对联进课堂,真爽(网友来稿)
中学作文异步推进教学法初探(网友来稿)
霍金靠什么与人们进行交流
(第19讲)考场作文运用材料能力•与时俱进(网友来稿)
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“四阶六步”“X课型”改变了语文教学过程——中学语文异步推进教学法的教学模式与运用(网友来稿)
以人为本 个别关爱 有序启动 异步推进——“中学语文异步推进教学法”实验报告(网友来稿)
凝心聚力 精心谋划 点面结合 扎实有效——“中学语文异步推进教学法”实验研究结题报告(网友来稿)
构建语文教学的良性循环――“中学语文异步推进教学法”实验报告(网友来稿)
合理分层 异步推进 大面积提高学生成绩 ——“中学语文异步推进教学法”实验报告(网友来稿)
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“中学语文异步推进教学法”作文教学实验报告(网友来稿)
谈谈班主任的“后进生”教育工作(教师中心稿)
高中新课改进入“战国时代”
走进秋天——语文综合性学习活动观摩课案例(网友来稿)
引导学生走进精神家园(网友来稿)——高中第五册第一单元教学设计
指导学生进行观察的几点做法(教师中心稿)
为“范进”们说说话(网友来稿)
坚持“严、实、全、信”原则,促进学校德育工作(网友来稿)
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生活随笔,引学生走进生活(网友来稿)
《将进酒》教学源止(网友来稿)
考试还在进行,你别无选择(网友来稿)
成年人意见写进法律文本(教师中心稿)
虽谓微未技艺,却是顶上功夫-----试析《范进中举》细节描写的语言表现力(网友来稿)
让教师走进研究性学习(上) (教师中心稿)
让“朽木”可雕 让“顽石”低头——后进生转化工作的一点感悟(网友来稿)
张老太太进城(网友来稿)
向沙漠进军教案(教师中心稿)
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