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  • 怎样克服高三生活中的心理空虚现象？
  • 谈谈背诵
  • 鲁迅作品活用成语例析
  • 怎样度过情绪低潮期？
  • 处理教材三境界
  • 为学生主动发展创造条件
  • 克服盲点 走出误区——谈阅读教学
  • 透视“减负”
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  • 家长的威信
  • 运用“公式”练写对话
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  • 光辉灿烂的齐文化——人文素质教育读本
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  • 作文目标全程训练模式
  • “回环式”作文综合训练法实验报告
  • 写日记要注意四“bian”
  • 想象作文例话
  • 临淄区新基础教育推广性、发展性研究中学语文实验方案
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  • 这就是真正的教育科研 --读《言语教学论》
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  • “特别”究竟有何特别―――一个特别的学生的个案调查
  • 教师不是无情人
  • “随心所欲”学写话
  • 作文练笔的新方法——介绍“信函平等沟通法”
  • “主动探究型”阅读教学初探
  • 调动积极性 发展主体性——中队建设之我见
  • 万里长城
  • 勤积累，多表达——提高作文能力的有效途径
  • 2001高考本科一类院校投档线汇总
  • 以宪法名义保护受教育权
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